本人從事階段教育，這是一項綜合性的教育工作，注重當前階段與下一階段的需求，並且通過對前一階段的瞭解找到當前階段的問題。
在教育類裏看到有人問“孩子從什麼時候開始全年管教最好”，在解決這個問題前，先明白什麼是全面管教。
其實關於全面管教不同人有不同的答案與認識，所以全面管教本身就因人而異，但是在對孩子的教育上，全面管教應該從一開始就有，只是在不同時期，管教的內容、方式都有所不同，如果非要等到某個時期、某個時間點採去管教，那麼有會產生很大的衝突，這個衝突會讓父母與孩子都痛苦，甚至孩子會質疑自己，因為他之前所做的一切、他的一切認識，在你開始管教的那一刻開始，之前的很多本來在他認識裏是對的事情都會變成錯的，這對他的認知是一大打擊。
所以我們對孩子的教育得從一開始就開始，甚至於早在他出生前。
也就是説對孩子的教育得早在你們懷孕前（育嬰師由此應運而生，育嬰師就是教家長怎麼做家長的，但是現在家政的育嬰師還停留在帶孩子階段，做着名不副實的工作）。
現在的健康懷孕理念讓我們備孕半年以上再懷孕最好，在備孕半年的時間裏健康飲食、合理休息、補充營養，在生理上做好準備，除此之外還有一個很重要的是，在這期間學習怎麼養育孩子、帶孩子、教孩子的心理以及知識準備。
之後孩子出生後我們要做的就是欣賞他的成長，不過度保護，也不聽之任之，放養不管。
一個很簡單的實例：
孩子喜歡把撿到東西放嘴裏，怎麼辦？
很多家長的做法是制止，但是這是孩子探索世界的行為，阻止，會阻礙他的成長，那怎麼辦？
其實很簡單：
1、做好衞生清潔工作，就像筷子為什麼可以夾菜，碗為什麼可以盛飯？因為衞生，那麼玩具或其他也是一樣，只要衞生即可。
2、主動準備，為孩子提供質量可靠、易拿且較大型的玩具，這就在滿足了用嘴探索世界的同時避免了誤吞異物造成的危險。
3、將潛在危險品進行收藏，孩子的行為你預測不到，因此在主動給予的同時，應該將危險的東西收好，減少意外的發生。
4、家長看護，在孩子玩耍時，家長的看着，不要因為孩子一個人玩，就不理他，意外總是在你以為沒事的時候發生。
這裏，其實就是一個嬰兒初期的管教，給他玩、給他成長、又為他提供安全的環境。
而之後隨着成長孩子的不同需求出現了，這個時候就有了新的管教方式方法。
比如想出去玩、想玩具、挑食……
其實這些都是成長的必經之路，不是他不聽話、不乖，而是他這個時期覺醒的需求。
挑食其實是味覺以及自我需求的表現，裏面會發脾氣也是溝通的一種方式。
很多家長説孩子動不動哭鬧，其實就是早期家長的強迫造成，因為孩子不願意被你無視，你強迫他做什麼，到最後他就放棄溝通，直接哭鬧，要想改變，或不希望自己未來的孩子哭鬧，那就要在早期給予他溝通的權利，滿足他溝通的意願。
尤其是挑食這件事，其實換做大人自己也挑食，而且像香菜這些東西就會出現兩極分化的情況，而孩子的口味與大人完全不一樣，比如一些大人受不了的東西，小孩子愛吃，同樣，大人愛吃的，小孩子誒一定愛吃，甚至討厭，我們應該理解他，而不是因為我們覺得好，或者因為孩子不懂事為理由來強迫孩子。
其實不論是大人還是小孩，都有高矮胖瘦，只要健康，高點、矮點、胖點、瘦點都沒有問題，這是個體差異。
網上很多説做不停食物給孩子吃，其實一種是新鮮感，另外一種是你可以通過不同食物來慢慢了解孩子當下喜歡的口味——因為孩子不會説話，只能通過這種形式來。
僅上面兩個例子，一個是1歲寶寶的例子，一個是2歲之後寶寶的例子，大人都在管教，但管的都不一樣，因為不同階段的人不一樣，不同時期的人不一樣，所以我們做的事也不一樣。
像有些該做或不該做的，我們得不厭煩的去告知，因為你不知道他哪一天忽然就懂了，但是你不告知，他是肯定不會懂的。