在老一輩人的觀念裏，孩子吃得越多將來對長身體有幫助。吃得越多，營養越充足，幹事有力氣。因此，當母親還在懷孕期間的時候，婆婆都會準備各類補品和營養餐，希望肚子裏的孩子能健康成長。
民間也存在這樣的觀念，也就是孩子生出來越胖也説明孩子的智商高。因為體重高也就説明孩子發育好，連帶着必然腦子發育也就好。
小趙的婆婆就是這樣一個典型例子，在懷孕期間每天翻着花樣給小趙補充營養。這過分的食物也讓小趙常常感到難以承受，偶爾吃的過漲反而會吐。婆婆看到後不僅沒有反思自己的行為，還責怪小趙對孩子不負責。
在孩子出生後，護士在給孩子稱重後發現寶寶體重超標。在得知事實真相後，醫生表示：太荒唐了。醫生闢謠，孩子出生的體重並不會暗示孩子的智力或者性格。家長一定要提前知道。
那麼，為什麼在孩子出生後要稱體重？
1、從嬰兒的體重可以判斷出孩子的身體健康狀況
對於寶寶而言，體重可以反映出他們的健康發育狀況。醫生可以根據嬰兒的體重來判斷寶寶是否處於正常發育範圍內。過輕或過重的孩子都是不健康的體現，超重的新生兒説明營養過剩，將來很有可能會患有肥胖病等問題。
2、區分孩子
新生兒生下來都長的差不多，眼睛也沒有完全睜開。但是體重不會都一模一樣，醫院護士每天要面對十幾個甚至幾十個新生寶寶，很有可能把彼此弄錯。體重的記錄也是一個區別孩子的標誌。
由此可知，其實體重和孩子的智商沒有很大的關係。一個孩子的智力水平主要取決於先天的基因遺傳和後天的環境影響。當然，因為先天基因是無法改變的事實，很多家長都想通過後天的培養來開發孩子的智力，希望孩子將來長大後能成為人中龍鳳。
那麼，該如何培養孩子的智力？
1、從小培養閲讀的習慣
在孩子小的時候受限於自身的行動能力，但又有很強的好奇心。從書籍中可以讓孩子認識到這個世界、得到知識、受到啓發。
讀書的好處不言而喻，讓孩子從小讀書可以培養孩子的想象力、比較能力，進一步提升思維方式。一個人的思維得到提高，自然智力也不會差。
2、父母重視早期動手經驗
心理學家皮亞傑提出建構主義學習理論，也就是強調新知識的接受要建立在舊知識的基礎之上，對於抽象概念的學習建立與感性經驗之上。
因此，在孩子小的時候不要過度壓制他們的天性。見多識廣的孩子在將來在學校學習理論知識的時候，會更容易理解和掌握。
3、提高孩子調用知識的能力
我們都知道人腦就像一個巨大的儲藏室，人可以記住很多的信息和知識。但聰明的孩子會靈活運用自己腦袋裏的知識點，在需要的時候拿出來；而相對沒有那麼機智的孩子並不是説他們知識儲備不夠，而是不知道怎麼運用他們知道的知識。
要想提高孩子的這項能力，一方面是可以通過不斷學習來刺激他們的大腦，讓學習的知識點成體系地存在於腦中；另一方面是多給孩子創造一些解決問題的機會，在解決問題的過程中可以調動孩子的思考力。
總結