孩子在不同的年齡段，都有屬於他們不同的獨特學習方式；
對於還屬於一張白紙的孩子來説，即便是再簡單的遊戲，對孩子都有很大的教育意義；
孩子沒有父母想的那樣笨拙，他們也能在遊戲中學會很多知識，從而發展自己的能力。
小柳為父母分享一些適合與孩子做的親子游戲，不僅能讓孩子開心、彼此建立更親近的關係，還可以促進兒童的認知能力和社交能力的發展。#育兒有方法#
心理學家麥克唐納和帕克為此做了許多觀察實驗：選擇了28個3歲-4歲的兒童，用相機記錄他們在家中與父母一起做遊戲時的場景，最後邀請幼稚園（幼兒園）老師進行評價，最終結果證明了常與父母做遊戲的孩子，更善於與同伴交往，在校園中更加受歡迎，足以見得親子游戲的好處之多！
5個遊戲，增進親子關係，促進大腦發育
1、捉迷藏
哥斯達黎加的心理學家布蘭科曾在當地的《民族報》裏刊登了自己的研究結果：經常玩捉迷藏遊戲能夠幫助孩子更快適應與父母分離，在孩子上幼兒園時能夠減少恐慌、焦慮的情緒。
注意事項：在與孩子玩捉迷藏的過程中要常與孩子互換身份（躲與找），也無需準備任何遊戲道具，適合2-4歲的孩子在家玩。
2、手工卡紙
在孩子小小的腦瓜裏有着豐富的想象力，父母儘可能地為孩子準備一些卡紙或是手工線材，讓孩子依照説明做出自己想做出來的物件，在孩子製作手工的遊戲中可以培養孩子的耐性及動手能力。
注意事項：父母也可以依照家中現有的材料讓孩子製作手工，例如在廚房幫助父母做一些糕點，幫助媽媽洗洗青菜這一類的都可以，要知道手指被譽為人類的第二個大腦，從小鍛鍊孩子手指靈敏度，孩子的大腦也會更靈活，心靈手巧的意思便是如此。
3、繪本=劇本
家中有繪本的父母要學會重複利用，繪本中涵蓋了許許多多啓蒙有趣的小故事，不僅侷限於讓孩子閲讀，我們也可以讓孩子將繪本中的故事表演出來，在選擇故事的時候需要父母從中選擇，不要選擇台詞過多或角色過多的故事來演。
在孩子與父母一同表演的時候，有助於孩子理解繪本故事中的寓意，也能培養孩子的社交能力，鍛鍊孩子的語言能力及想象力。
4、變裝遊戲
當孩子在看電視時特別鍾愛某一位角色的造型時，父母不妨滿足孩子，來一次簡易的角色扮演，扮演的道具無需買一模一樣的，儘可能在家中找到形似顏色或相似造型的即可。
注意事項：與孩子一起玩變裝類遊戲目的是培養孩子的想象力，儘可能在家中尋找原材料，例如扮演小公主需要王冠（紙殼子就行），扮演魔法師需要有黑色的披風（黑布即可）。
5、全腦新思維遊戲
全腦思維遊戲的宗旨就是把握思維訓練的黃金時期（3-6歲），讓寶寶玩出超強思維能力，而思維能力不僅是學習能力的核心，更是智慧的核心，它可以幫助孩子提升思考力、學習力、創造力及應對突發問題的能力。
全腦思維遊戲包括：“規律認知、找關聯、趣味記憶、推理能力、生活科普、協調能力、判斷能力、藝術細胞、比較能力”，具體一點便是以連線、畫圈、塗色等方式作答，將思維訓練融入到遊戲書中，避免孩子產生反感，在快樂的遊戲中得到知識。
有研究證明，從小進行思維訓練的孩子，在小學的成績都會非常優異，無論是記憶事物還是為人處世等方面都會高於常人，我國心理學教授也表示：“大部分的天才都是因為從小受到了科學啓蒙教育，導致大腦發育遠超常人”。
孩子在3-6歲的這段時間，正是大腦處於高速運轉吸收知識的黃金期，只有讓孩子充分的激活調動腦細胞，才能開發大腦的記憶神經，從小訓練思維能力的孩子，上小學後的成績都不會差，也避免了因學不進去導致厭學走下坡路這類情況的發生。
父母想要讓自己孩子也具備這樣的能力，每天留出15分鐘與孩子一起玩開發大腦的思維遊戲，不僅僅能提升孩子大腦的神經元，還可以提高孩子的智力水平。