雙減政策的落地，學校要給學生減輕校內的作業負擔，校外培訓機構也要給學生減輕補課負擔，節假日禁止開班補課。
不少家長對雙減政策還是很支持的，因為雙減政策確實給學生減輕了學習壓力，也給家長們減輕了很多經濟負擔，因為節假日不去補課班補課的話，真的節省了很多花銷。
但補課班被叫停，還是有很多家長對此沒有善罷甘休，依舊會給孩子找很多方法補課，一對一家教補課的出現，也讓其他家長很擔心，擔心有錢人家孩子可以請一對一，而自己家的孩子卻請不起。
很多人都説雙減政策下的補課班被叫停，其實會讓補課內卷越來越嚴重，這是貧富家庭的一場“較量”，家庭條件不好的學生只會越來越差，和有錢人家孩子拉開很大的差距。
但近日有網友發現，補課班被叫停後，很多家長請不起一對一家教，但也有了另一種補課方式，就是“家教直播”，這讓一開始支持雙減政策的家長們感到很擔心，補課最終還是以另外的形式出現了。
“雙減”落地，補課班被叫停，“家教直播”為何成主流?
因為補課班被叫停，很多補課班老師面臨着“失業”的窘境，這些補課班老師也是拖家帶口的，如果沒有收入和來源，一家人也很難生存，所以有一些補課班老師會改行做線上的家教直播。
雖然對此不少家長很反感，感覺“雙減”還是沒有認真落實到位，但實際上有很多家長可能嘴上説反感家教直播，但背地裏還是會給孩子報名參加老師的家教補課，也會助長家教直播的興起。
那麼家教直播對學生有好處嗎?
家教直播節省學生時間，還安全
如果是在校外補課班補課，學生需要每天在家裏和補課班之間往返，這個時間其實就要浪費半個小時甚至一個小時的時間，如果是在家裏家教直播補課，這部分時間就節省了。
學生聽完家教直播，還會省下很多時間留給自己，就可以自己學習自己想學習的科目了，並且學生不用外出，免去了過馬路等過程，在家裏比較安全。
學生可以反覆聽回放，線下補課只有一遍
在線下不管是大班補課、小班補課還是一對一補課，都是講一遍就完事了，學生對一些不懂的地方要麼就找老師重新講，要麼就只能這麼過去了。
如果是在線上直播補課，一般都有回放，學生可以針對不明白的地方，反覆回放來聽講，可能比線下更加方便，而且也省去了問老師的時間，自己聽回放就可以了。
當然家教直播有利就會有弊
家教直播的主要弊端就是影響學生的視力
家教直播其實對學生的視力有一定的影響，因為學生一節課的時間都需要盯着屏幕，不管是電腦、手機還是平板，都對視力有一定的影響，所以説線上的家教直播會影響學生的視力。
但其實除了家教直播，很多學校因為疫情原因延遲開學或者在家裏上課等，也都是會進行線上補課，這也一樣會影響學生的視力，不僅僅是家教直播補課，只要是線上的課程，都會對視力有影響。
老師很難注意到孩子的學習狀態
在教室裏學生什麼狀態，老師一眼就能看到，搞什麼小動作也會被揪出來，但家教直播的時候，還是很難注意到學生的狀態，因為有的老師是直播，就看不到聽課的學生。
即使是一對一線上視頻補課，老師也只能看到學生的頭部位置，搞什麼小動作也不清楚，所以學生到底聽進去多少，有沒有認真仔細學習，老師都不能及時瞭解。
學生的負擔依舊很重，沒有享受到“雙減”的快樂
其實雙減政策並非針對校外補課班，主要的目的和初心還是要給學生減負，所以需要校內和校外“雙管齊下”給學生減負，因此，補課班會受到影響。
如果補課班沒了，補課方式又以一對一補課，線上家教直播補課等形式出現，其實學生們還是沒能脱離校外補課的壓力，沒有享受到“雙減”帶來的快樂。
結語:
不少學生的狀態都是在補課中度過，節假日也會進行補課，超前學習情況很嚴重，對學生來説只有壓力沒有快樂，雙減政策本身的出發點就是為學生減負。
所以建議家長們儘量不要給孩子報名參加任何形式的補課，不管是線下還是線上的，只要家長們齊心協力，做到所有家長都不給孩子補課，補課內卷也就會停止，快樂教育也就實現了。
今日討論:
“雙減”政策叫停補課班，你感覺對學生有好處嗎?你認為線上家教直播補課也應該被叫停嗎?歡迎在評論區留言討論