教育孩子不是千篇一律的，就像是讀《哈姆雷特》，1000個人讀有1000個哈姆雷特。
面對孩子非要買東西，家長們也會有各種各樣的對策。
放任型：好好好，買買買。
強硬型：就不能買，強行拉走。
猶豫不決型：先是不同意，然後看着孩子鬧，各種變着樣的挑戰，家長的極限，最好家長堅持不住，妥協了。
他平時自己帶孩子，出去玩的時候路過門口的小商店，孩子總想要進去看一看，每次不管是什麼，總要拿一點。
“媽媽，我想要這個”。
芳芳每次都是不想要給他買，拒絕他。
孩子，然後就開始哭鬧，坐到地上打滾，撒潑。
剛剛開始還會堅持，還會説“你這樣我就走了”。
可是孩子完全無動於衷，繼續哭鬧。
邊哭鬧邊觀察芳芳的舉動，看芳芳還在堅持，他就會使出絕招。
不管是眼淚還是尿到地上的尿，把手沾濕，然後蹭土蹭泥，看到手夠髒的時候，伸到嘴裏去。
旁邊看的人都想要扇他兩耳光。
孩子是故意的，他知道芳芳最怕他吃髒東西，會生病。
這個時候，芳芳就完全被打敗了，回去，妥協。
這樣的孩子有很多，這樣的家長也有很多。
雖然不想這樣做，但就是沒有好的方法去應對。
可以看出孩子在哭的時候，鬧的時候，思路是很清晰的，直擊家長的弱點。
説明孩子是很聰明的，已經懂得了一些事情。
所以這個時候家長就開始要教孩子一些規矩了。
但是規矩的教要在事情發生之前。
分享一下我的親身經歷。
我家孩子原來也是一個“買買買狂人”，不論是什麼，買點東西就行。
後來我看了很多的書和育兒視頻，就想到了一個辦法。
我先給孩子看了一些關於禮物的繪本，那孩子明白得道理，不是一件開心的事情，也是一件有儀式感的事情。
同時我發現孩子希望自己長大，我就告訴孩子，你是大孩子了，給孩子制定一個規則，在節日的時候可以得到禮物。
然後跟孩子，一起在日曆上把我們説的那個節日標註出來。
我最近用的就是聖誕節！
從10月份開始，這要每次他想要買玩具的時候，告訴他聖誕節才可以得到禮物，讓他自己先記上他想要哪一個。
這期間過了快有兩個月了，每次他都可以理智的放下那樣東西。
我準備在聖誕節前跟他一起商量一下他最喜歡的，最想要的禮物是哪一個，去滿足她。
當然同樣是雞娃的老母親，我不光準備給他買自己挑的禮物，還準備了我挑選的禮物，聖誕積木八音盒。
那我們想要讓孩子能跟着家長走，一方面要滿足他自己的需求，另一方面也要告訴他什麼是對的方向。
我就想這款聖誕積木八音盒，既是積木能夠鍛鍊孩子的思維，能鍛鍊他的手指精細活動，同時他對於這個節日很有儀式感，而且拼完以後他還是一個完整的擺件，可以放在家裏，讓孩子把玩觀賞。
娛樂和學習兩不誤，同時在拼搭的過程中，還能培養親子關係。
就是最好的聖誕禮物。
好玩又好聽。