發現孩子在寫作業時偷玩手機,家長該如何應對?

孩子寫作業偷玩手機,問題不能在當前分析

父母進孩子房間檢查,發現孩子寫作業在偷玩手機,這樣的情況肯定是很不好的,無論家庭教育的理念是怎麼樣的父母,都知道一個基本的要求,就是孩子寫作業就要專心寫作業。

如果父母想應對這個問題,肯定不能是針對當天的情況去解決,冰凍三尺非一日之寒,孩子在寫作業玩手機涉及到兩個問題:一個是孩子學習習慣的問題,一個是孩子手機上癮的問題。

發現孩子在寫作業時偷玩手機,家長該如何應對?

學習習慣問題

如果孩子是有良好的學習習慣,每次作業都是認真完成,再去享受娛樂放鬆時間,那麼這次孩子偷玩手機問題不大,只是偶發事件,但是也必須很慎重的處理,必須讓孩子知道這樣行為的錯誤。

父母要做的就是先平靜地和孩子溝通,瞭解他這麼做的原因:

非主觀原因:如果孩子只是不經意帶進房間,因為消息提醒拿出手機來,就玩了一會,這樣類似的非主觀原因。父母需要做的就是強調一下和孩子的約定:寫作業不能玩手機,然後把手機拿走。

主觀原因:主觀原因就是孩子自己自己想玩手機,無論是什麼理由,比如什麼做會作業玩一會,玩會做作業,都必須給孩子解釋這樣行為的不正確:玩手機應該在娛樂時間,帶手機是不好的學習習慣,學習和娛樂必須分開,這個是原則問題,一次都不能有。

和孩子強調清楚學習和玩手機的區別,要讓孩子認可,並一起遵守。既然已經有了第一次,孩子的自制力不行,避免再次發生,可以採取一些約束措施:比如手機不帶進書房等等。

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孩子手機上癮的問題

如果是孩子手機上癮,平時就是這麼做的,一邊玩手機,一邊寫作業,只是父母從沒注意過,也沒特意檢查,偶然這次發現了,那麼問題就嚴重了。

就像上面寫的一樣,學習是需要專注的,而手機會極大的影響孩子學習的專注力,如果有這樣的習慣,意味着孩子的學習是無法保持專注,就不要講學習效果的好壞了,是學習鐵定不好!

孩子這樣的習慣的養成肯定和平常父母的教育管理分不開的,所以原因不在今天,而在以前,想要解決孩子的這個問題,必須找出父母之前的那些行為養成了孩子這樣的習慣。

比如:

父母縱容孩子玩手機,只要孩子哭鬧,就妥協給手機!

父母自己沒有學習的習慣,在家空閒、吃飯、看電視、聊天、睡覺都是在玩手機,給孩子做的榜樣不好!

發現孩子在寫作業時偷玩手機,家長該如何應對?

基本大部分孩子手機上癮的家庭都有上面兩個現象,如果你問孩子寫作業偷玩手機怎麼辦,那就先改掉上面的兩個情況,再一步步去提高要求!

手機上癮在目前的孩子羣體中是很嚴重的現象,只要各位回憶一下平時過節放假時間孩子的情況,無論是一個孩子還是一羣孩子,都是抱着手機在玩,現在手機更新換代快,哪家都有幾部父母換下來的舊手機。

玩手機對孩子最大的影響是什麼,是影響孩子的專注力。手機對成年人的影響都很大,何況孩子。然而專注力又決定了孩子學習成績的好壞,如果孩子手機上癮,請及早調整,如果孩子專注力不行,請儘快培養!

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