教育，對於每個孩子來説，其重要性不言而喻。
即使很多已經步入社會的成年人，或許以前對教育不屑一顧，但隨着閲歷的增長，讓他們逐漸意識到教育的重要性，後悔當初沒能好好學習。
不過，教育的進步總伴隨着理念的先行，比如在該給孩子立規矩的年齡，讓你和孩子做朋友；在該管教孩子的階段，讓你不要約束孩子；在該激發勇氣正視學習的年紀，給你灌輸能力大於學歷；在該破釜沉舟面對高考的時候，告訴你“應試教育”摧殘人才等。但如果你盲目照搬了，可能會毀了孩子一生。
一位清華教授在演講時怒斥：中國教育存在的最大騙局，就是被人誤解的“快樂教育”，正在一步步扭曲着中國孩子的成長，就像一種“新型癌症”，迅速席捲而來，毀了無數孩子。
教授雖然痛心疾首，但這種教育卻在很多人的思想中根深蒂固。
每每提到“快樂教育”，很多人的腦海中會瞬間浮現出許多信息：減負、歐美教育、釋放天性、學習無用論、“大學生給小學畢業當老闆的人打工”……
減負、釋放孩子的天性，確實能讓孩子們感到快樂，但他們看不到的是，在中國，努力學習依然是很多普通家庭孩子改變命運最便捷、最有效的方式。
更讓他們想不到的是，他們所信奉的“快樂教育”，其本身就是一個一葉障目的“偽概念”。
“快樂教育”最早是由歐美傳入國內的，但是提倡“快樂教育”的人不會告訴你，歐美教育分為精英教育和普通教育。
歐美的精英教育，其學習強度和嚴苛度遠超中國孩子，而且教育費用還很高，根本不是普通家庭能夠承受的。而普通教育體系下，老師既沒有考核監督，學生也沒有考試壓力。
所以，為了安撫普通家庭家長們的情緒，他們給家長們畫了一個“快樂教育”的大餅，並告訴他們，只有孩子得到快樂，他們才能體會到生命的真諦。
但是他們不會告訴普通家庭的家長，這樣沒有任何強度的教育方式，也意味着他們的孩子，將來幾乎沒有改變自己命運的機會。
快樂教育不是隻要快樂，放下教育
真正的快樂教育，是指儘量讓孩子快樂地接受教育，既培養孩子的學習習慣，幫助孩子發掘學習中的樂趣，而不是讓孩子放棄學習、野蠻生長。
如果家長放任孩子盡情地玩耍，把學習放在一邊，那麼當別的孩子都在努力學習，不斷進步的時候，而你的孩子卻在玩耍中度過，即使他們的起點一樣，將來的差距也會越來越大。
學歷無用，是最大的“騙局”
説學歷無用的人通常分為兩種。一種是孩子，他們還沒有進入社會，當看到一些並沒有多高學歷的人，依然能夠取得了很高的成就時，會羨慕不已。比如，肄業創辦微軟的比爾蓋茨、退學創辦蘋果的喬布斯。
但你不知道的是，比爾蓋茨的母親是華盛頓大學的懂事、銀行系統的懂事，以及國際聯合勸募協會的主席，他的父親是律師界的巨頭之一；而喬布斯的家庭背景足以讓他的公司還沒成立就能接到訂單。
所以，根本沒有所謂的白手起家，有的不過是你沉迷於自己的臆想中，給自己放棄學習找理由。
而另一種人，他們本身就已經取得了非常高的學歷，當被問及到找工作是會不會在意學歷時，他們會説不在意或學歷不重要。
但是他們不會告訴你，他們已經達到了一定的高度，對他們來説學歷並不代表着能力，在學歷之後，更應該提升自己。
釋放天性，應該在規則範圍內
釋放孩子的天性，本身沒有錯，但更應該在父母的引導之下。
每個人只有在法律和道德範圍內才是自由的，如果你的自由和天性侵犯了別人的權利，那就應該得到制裁。
如果父母在孩子該管教的階段，沒有給孩子立規矩，或進行約束，那麼這樣的孩子往往會越發無法無天，逐漸變成熊孩子，不僅會在學習上落後於人，長大後也多半會碌碌無為，終此一生。
小敬媽媽寄語：
快樂教育、學歷無用、釋放孩子的天性，這幾句話本身沒有錯，而之所以會毒害到很多家長和孩子，其實是因為他們對其的理解出現了偏差。
當然，家長也不要對孩子過於苛刻，每天拿孩子和別人作比較，總唸叨什麼“別人家的孩子”，這樣也只會助長孩子的焦慮，反而會影響孩子的學習和成長。