新華社哈爾濱10月15日電（記者戴錦鎔 楊思琪）“黃色是什麼樣的？”
“來吃一口鍋包肉，這種外酥裏嫩、滿嘴爆汁的幸福感就是黃色。”
這種充滿創意的奇妙場景，經常出現在哈爾濱市特殊教育學校視障學生的課堂裏。在23年的教學生涯裏，文媛用她獨特的教法和愛心，幫助不少視力障礙的孩子走出校園、走向社會，被親切地稱為“文媽”。
文媛帶孩子觸摸。（受訪者供圖）
“我和學生們的第一印象是靠‘摸’的。”文媛介紹，除聽覺外，視障學生的第一感知能力是觸覺。為了讓孩子們儘快熟悉並信任自己，文媛曾組織一堂名為“請你摸摸我”的班會。摸頭的時候，她就蹲下來，摸到身體的時候再站起來，14遍下來已經滿頭大汗。最後一個孩子説了一句“老師，你把水灑在臉上了嗎？”全班鬨堂大笑。那一刻，文媛覺得孩子們卸下了防備，付出是值得的。
文媛在上課。（受訪者供圖）
為了讓學生們更好地感知外界，文媛想盡辦法讓一切變得可觸可感。她的學生王立佳説，當課文中出現樹葉、花朵等自己沒見過的東西，“文媽”會把實物拿來讓大家觸摸，還會用繩子擺成漢字。
相比普通老師，特教老師需要更多愛心和耐心。許多孩子生活無法自理，需要老師手把手地教，包括穿衣、如廁。有時候孩子們的衣服、鞋子破了，老師就主動縫好了。對於一些敏感脆弱的學生，文媛經常和他們談心，進行心理輔導。
為了培養學生的自理能力，儘快適應社會，“文媽”有時不得不“狠下心來”。讓孩子們自己撿東西、訓練他們聽聲辨識能力，大膽放手，幫助他們加速成長。“每個孩子都有感受世界美好的權利，最好的教育是讓他們學會獨立，擁有健全的人格。”文媛常説，把他們當成普通人，就是對他們最好的尊重。
文媛幫學生吃飯。（受訪者供圖）
回想起當年上學的事，已經畢業8年的於涵眼眶有些濕潤。“一次聊天時，文老師得知我正在為房子的首付款發愁，她就主動借給我兩萬元。”如今，於涵和愛人開了一家盲人按摩店，路過學校時會去看看老師。當“文媽”身體不舒服時，她主動提出按摩調理，以此報答老師。
文媛説，自己能做的就是用滿滿的善意，為孩子們點亮一盞燈，幫助他們創造屬於自己的未來。