我有個表妹，家裏條件很不錯，父母跟她的關係也很好，平時懂事，聽話。
但就有一個問題，她始終對學習提不起勁，一提學習就煩躁。
為此，家裏人什麼招兒都用了，比如，如果考的好的話，就獎勵多少錢，再比如，如果還是這樣，就把她送回老家。
可是，我這表妹就是紋絲不動，用一句話形容就是，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，儼然一個現實版劉胡蘭。
不過，通過一些外部的干預，我表妹最終還是徹底轉變了，竟然一路讀到博士。
大概瞭解了下，類似我表妹的孩子，真不在少數，如果他們對學習沒興趣，那麼，無論你是來硬的，還是給軟的，他們就是不願意行動。
最多，就是在“壓力”驅使下，蠕動一丁點兒，想要讓他們自覺主動的學習，簡直比登天還難！
那問題就來了，難道他們不知道學習的意義嗎？難道他們就喜歡被人嘮叨，被人批評指責嗎？
我覺得不是，我認為他們都知道，都懂，他們只是沒有學習的內在驅動力。
愛爾蘭詩人葉芝説：
“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”，這句話被全世界的教育專家引用，它説的是，“填鴨式教育”不是最好的教育，它會讓孩子喪失學習的興趣，以及主動學習的能力。
只有點燃孩子對知識的渴望，培養他主動學習，主動汲取知識的熱情，這才是教育的最高境界。
我認為，想要點燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是我們説的內在驅動力。
對孩子而言，父母需要先保證他身心健康，有自信，有價值感，有良好的人際關係，那麼，在此基礎上，再來思索如何喚醒內在驅動力。