每個孩子是媽媽心頭的一塊兒肉，可孩子到了2歲時，卻渾身長滿了刺。這一點，帥帥媽媽是深有體會，該睡覺了，睡前故事已經講了三四個了，帥帥還是倔倔地説“不”；而到了起牀點兒，帥帥自然也賴在牀上不想起牀；帥帥和媽媽逛商場，帥帥見到玩具就挪不開腳步，媽媽不給買，他還在大街上耍賴，好似瘋子一樣大哭大鬧，媽媽不得不妥協。
孩子的舉動是不是太霸道了？關鍵還難以溝通，本來2歲的孩子會説的詞就不多，這在緊急關頭上，孩子更不會多説話了，只是以一個關鍵詞“不”來表達自己的意願，表達自己對家長的反抗，讓家長們大為煩惱，孩子到底是怎麼回事呀？
其實，這是孩子進入到第一個叛逆期了，在這個階段，家長們會注意到之前乖乖聽話的孩子變得有自己的“主見”了，而這個主見就是到處和家長對着幹，所以，在國外，還有一個對應的單詞來形容這個時期的孩子，叫terrible two，字面含義就是可怕的2歲寶寶，看來，全世界的家長都有相同的煩惱呀！
一、2歲是孩子第一個叛逆期
1、叛逆，也是成長的正常階段
心理學家經過廣泛的研究發現，孩子一般進入2歲之後，就會有“反抗”家長行為的表現，心理學家將其稱為“第一個叛逆期”，有的孩子可能會持續到5歲，有的孩子到3歲多就會減緩，這是每個孩子都要經歷的過程，是孩子獨立個性發展的重要階段，也是正常的心理發育現象。
2、孩子的自主意識在萌動
孩子對自我的認識，是在其對“我”這個概念有了清醒的理解之後，“我”這個詞從其嘴裏説出來之後，就在其內心形成了自我概念，他知道，“我”與他人是不同的，“我”就是要表現出“我”應該有的想法和做法，所以，其行為會體現出強烈的獨立性。在這種情況下，家長讓孩子脱離“我”而認同家長的做法，孩子自然就會加以拒絕了。
3、家長要從內心認同這種變化
既然是正常的現象，家長就要了解孩子行為和舉動了，遇到這種情況，家長不能以太多的約束和孩子交流，也不要以吼叫等極端的方式試圖制止孩子的反抗行為，家長只有從內心認同孩子的心理變化，並且能夠理解孩子的行為，加以正確的引導，就可以幫助孩子順利度過這一階段，而不會產生過多的家庭矛盾。
可能某些家長並不瞭解孩子已經悄悄地進入到這一階段，也不知道叛逆期這個概念，所以，見到孩子反抗，認為是自己的權威受到了威脅，為了維護自己，家長會以大聲吼叫的方式來讓孩子“屈服”，進而聽從自己的“指揮”，殊不知，家長的吼聲教育帶來的危害對孩子影響很大。
二、吼聲教育帶來的危害有哪些？
1、孩子性格被壓抑
孩子的性格是一步步建立起來的，孩子很小的時候，就處於家長的語言暴力的包圍下，自己的主張不能夠被表達出來，就會壓抑自己的表現，從而懷疑自己的做法是不是正確，本來是自由成長的空間被壓低，孩子的性格也不能正常發展了。
2、孩子變得孤僻
孩子的行為被家長的吼聲所壓抑，孩子就會變得不愛説話，性格也朝着孤僻的方向發展，不開口講話，則與人交際、交往這方面也會缺少鍛鍊，進而影響了孩子的自信心培養，從孤僻中演化為沒主見、循規蹈矩且缺乏創新精神，這對於孩子今後的發展是沒有好處的。
3、孩子容易暴躁
家長以吼叫的方式教育孩子，給孩子留下的印象就是吼聲也是解決問題的一種方式，並且還非常有效，不管孩子是否會照模照樣地學習，但在其內心深處已經有了這種模式印象，遇到類似的場景，孩子的潛意識會驅動其這麼做，做過幾次，孩子的性格就會發生變化，變得暴躁且急躁，遇事缺乏耐心。
我認為，每個階段的孩子，家長要有不同的方式和方法和孩子相處，對孩子的瞭解和尊重是最基本的一點，家長若是對自己孩子的每個發展階段都不瞭解，則意味着家長缺乏責任感，家長撫育孩子成長的過程，也是自己學習成長的過程，掌握適當的方式，要比簡單的吼聲教育強得多。
三、家長這樣做，要比吼聲教育強得多
1、給孩子一定的選擇權
既然孩子有了自我獨立的意識，家長不妨適當變更一下方式方法，將原本單純的命令式，改為選擇式，給孩子一定的選擇權，滿足孩子做主的意願，比如，孩子早晨不願意起牀，家長可以讓孩子選擇，是7:25起牀，還是7:30起牀？這樣無形中就給孩子的行為形成了一種“錨定”的範圍，看似是選擇，其實還是按照家長的意圖行事了。
2、理解孩子的情緒表達，不責罵孩子
當孩子因為對某些事情不滿，或者想表達自己的想法而發脾氣時，家長也是要認同孩子的情緒表達的，不妨稍微冷一下場，讓孩子發泄出來，之後和孩子説：“遇到這種情況，媽媽也覺得……”。家長這樣説，目的是讓孩子不會感覺到被孤立，家長此時要記住，遇到孩子發脾氣，不能無緣無故地責罵孩子。
3、在堅持原則的基礎上鼓勵孩子
當然，在某些事情上遷就孩子也是要有原則性的，家長事先要有可預見性，將可能發生的事情拉個明細，提前和孩子約定，哪些是不能觸碰的底線，只要這些事情搞明白了，家長和孩子的交流就會更加順暢。而一旦孩子能夠做出自己的決定，且不違反之前的約定，家長不妨多鼓勵孩子，以促進孩子更加敢於做決定，更為有主見。
對於家長來説，孩子進入第一個叛逆期，只是家長和孩子正面“交鋒”的開始，隨着孩子的成長，後續還會有其它令家長頭疼的階段。家長能做的，就是要提前預知，多看些教育方面的書是必不可少的，和其他過來的家長多交流，早些意識到孩子可能會出現的問題，及時做好心理準備，比到時候手忙腳亂要好得多。
今日互動話題：各位家長，您是怎麼和孩子度過2歲的叛逆期的呢？您認為在這個階段，家長是處於主導地位還是孩子處於主導地位呢？您是怎麼理解這個問題的呢？歡迎分享。