很多家長常抱怨：我家孩子啥都 好，就是在外面放不開，連招呼 也不打；我家孩子太霸道，什麼都不 願意分享……的確，孩子在外不夠禮 貌得體，讓家長覺得沒面子，但老是讓孩子屈從“禮貌”，可能無形中傷了孩子的心。
教孩子懂禮貌， 家長應該先做好榜樣。 情況一：逼着孩子打招呼， 傷自尊。家長都希望孩子在外面 開朗大方，逢人就打招呼，可孩子 卻害羞地躲在大人身後不肯開 口，這時有的家長會低聲“威逼”，如 果孩子還是一言不發，家長就會呵 斥：“你這孩子太沒禮貌了！”全然不顧 孩子感受。下一次，孩子可能還是如 此，甚至更加相信，我就是一個見人不 會打招呼的孩子。
隨着時間的推移，這個標籤會內化到他的心裏，這會挫傷他的自尊，讓他感到沒有歸屬感和價值感。正確的方法是：父母首先要熱情地和人打招呼，自己影響孩子。在這種影響下，孩子們自然願意接受。對一些孩子來説，降低期望和打招呼更容易，但對一些孩子來説，比上天堂更難。如果孩子做不到《叔叔好》和《阿姨好》，最好看看孩子這次能不能對人微笑，如果不躲在大人後面，能不能立即給予鼓勵。
期望一 降低，家長和孩子的壓力都降低了，孩 子今後與人打招呼就更輕鬆自然。 情況二：強迫分享，傷害孩子物權觀。大的讓小的，小主人讓客人，自己 的孩子就要讓着別人的孩子，這種強 迫謙讓、分享的傳統禮貌觀念，深深地刻在 很多人心裏。孩子在沒有被告知的情況 下，常被迫把東西讓給別人，會傷害他的物 權觀。
其實，每個人對屬於自己的東西都 擁有自我掌控權。 正確做法：先給大家舉個例，一次，我 帶孩子在美國的遊樂場玩，一個孩子想玩 另一個孩子的玩具，孩子便求助媽媽，媽媽説：“這是你的玩具，你自己決定。”於是，孩 子拒絕了對方。那個孩子伸手來搶，媽媽 過去攔住，堅定地説：“對不起，這是他的玩 具，他説不可以。”過了一會兒，孩子玩夠 了，主動把玩具遞給了那個孩子。
這個媽 媽的做法是讓孩子行使支配自己物品的權 利，他會有強烈的安全感，這樣孩子會從內 心真正願意去分享。 情況三：強迫孩子表演，失去動力。有 才藝就展示，在人前落落大方，這也是一種 禮貌。於是，很多孩子被迫在眾人面前表 演，一旦拒絕或表演得不好，就會被 數落：“你怎麼就這麼上不了枱面！ 在家不都好好的嘛！”
強行表演會讓孩子覺得做得好壞與否和自己無 關，而是為了讓他人看見和得到表 揚，他會很快失去動力，並反感家長拿自己 在眾人面前炫耀。 正確做法：家長如果真的想“炫娃”， 可以賦予這件事情更多儀式感，比如為孩 子在家開演奏會或個人作品展，邀請親朋 好友參加，家長自己也可以加入其中，一同 表演、展示，這樣不僅“炫”了娃，也真正鼓 勵了孩子，共同分享喜悦。▲