育兒指南針
有一個聰明寶寶是我們每個爸媽的心願。寶寶聰明惹人愛，我們一般認為聰明的孩子他們的未來發展也是比較好的。這或許是有科學依據的，寶寶的未來我們可以預測，或許不準，但寶寶的智商發育確實是實實在在的東西。
我們的寶寶如果智商發育比較好的話，對寶寶的學習與生活肯定是非常有幫助的。如果我們的寶寶智商發育出現了問題，那麼這就可能會影響到寶寶的學習生活。我們都想為自己的寶寶爭取最好的。那麼寶寶早期的智商開發工作是我們家庭教育的重中之重。
一般從神經生理學的角度講，寶寶在六歲之前其智商發育就已經截止了。注意這裏我們所説的智商主要指的是流體智商。它是與寶寶的邏輯思維、抽象能力、語言、藝術等能力有關的。我們普遍認為寶寶的這些智商在寶寶6歲前就已經截止發育了。這是有科學依據的，也是神經心理學的認定結論。
6歲以後，隨着寶寶認知能力的進一步發展和閲歷的增加，寶寶的晶體智力會不斷增加。或許我們都瞭解過加德納的多元智力理論。其中就包括流體智力和晶體智力。我們所説的"薑還是老的辣"，其實説的就是我們的晶體智力。
因此0-6歲是孩子流體智力發展的關鍵期。此時孩子的神經元聯結數量會逐漸增加，孩子在6歲的時候，其神經元數量基本上已經達到了800億個。孩子在6歲前是孩子語言、邏輯思維、操作能力等多項重要能力的發展關鍵期。此時我們要好好地為寶寶把握住三次智力發展關鍵期。具體來説是以下三個階段。
1、口腔期（0-1歲）
此時我們可以發現孩子有吃手的習慣，而且孩子不僅吃手，還吃腳。簡直是什麼都吃。我們此時或許會阻止寶寶。因為我們認為手和腳以及玩具上有很多細菌。所以不讓寶寶吃手。但其實按照兒童發展心理學的角度，寶寶此時處於感知運動階段，所以他們有這種表現是非常正常的。此時他們通過吃這些"東西"，看看他們是軟的還是硬的，味道怎麼樣。所以寶寶通過吃這些東西，讓他們去感知周圍的世界。這也是孩子大腦發育的表現。此時我們千萬不能阻止寶寶。我們可以經常給寶寶清理手部。
2、空間敏感期（8個月-2歲）
一般寶寶到8個月的時候，就會爬了。嬰兒1歲時，視野變大，開始走路。那麼此時寶寶的活動範圍自然也會變大。此時我們要做的就是幫助寶寶在安全範圍內多活動。此時寶寶或許喜歡竄上竄下的，我們不要阻止寶寶。因為他們通過這些活動，去適應和熟悉周圍的環境。此時他們的視覺和聽覺能力得到了很好的發展。
3、閲讀敏感期（4-6歲）
以上就是孩子在6歲前智力發展的三次關鍵期，在這些階段中我們一定要多陪孩子。促進寶寶的智力發育。或者是每天規定時間，與寶寶進行親子游戲或閲讀，在陪寶寶的過程中，不僅增強了親子關係，更促進了寶寶的智力發育。到孩子開始上幼兒園的階段，此時我們一定要幫助寶寶把他們的閲讀習慣給培養起來。這樣孩子是終身受益的。