家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

2009年11月20日,公共健康期刊發表了一篇由英國利茲大學心理學院主導的論文《英國青少年習慣性的吃早餐頻率與學習成績的關係》發現不吃或很少吃早餐的平均成績要比經常吃早餐的低10.25分,按照成績A+,A,B,C的劃分,經常吃營養早餐的孩子,學習成績是A,經常不吃早餐的孩子,學習成績是C。

家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

確實是孩子在早上沒吃早餐或者沒吃飽,沒吃好的話,上課的時候就會因為低血糖導致注意力不集中,聽課的時候很難聽得進老師在講什麼,導致孩子學習成績受影響。

家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

即使是我們大人餓着肚子的話,也覺得難受,不想做事,更何況是自控能力比較弱的孩子。

三種經典組合早餐,沒營養會影響孩子成績,別再讓娃吃了

第1種:白粥加鹹菜

很多家長覺得白粥養胃,孩子早上起來胃口不是很好,吃點白粥很舒服。

白粥其實並不養胃,而是會讓我們的胃容易廢掉,我們的胃也是用進廢退的,你經常吃白粥,胃就習慣了,隨便消化兩下就可以了,當你在吃稍微硬一點的飯或者食物時,胃已經偷懶慣了,在消化這些比較難消化的食物就有點吃力。

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就像我們的肌肉:經常運動的人,肌肉會更有力,經常躺着坐着,可以讓我們的身體肌肉得到休息。但是我們卻不能天天躺着坐着,而不運動,因為肌肉休息得太久了,會沒有力量。

早餐給孩子吃白粥,不養胃還會導致營養不良,白粥裏面最主要的是碳水化合物,維生素,礦物質含量很少。

而鹹菜其實就是醃製後的蔬菜,大量的鹽,少量的維生素,屬於一種營養價值很低的食物。

家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

早餐吃白粥加鹹菜的孩子,估計上到第二節課就已經出現低血糖了,肚子餓得咕咕叫,大腦都缺氧了,哪裏還有精力聽課呀?不聽課肯定會影響學習成績的。

第2種:牛奶加雞蛋

牛奶雞蛋看起來確實不錯,都是高蛋白的食物,有蛋白質,有少量的脂肪,還有一定的維生素,但是有一個缺陷,就是碳水化合物不足。

碳水化合物是最快能夠給我們大腦提供糖份和氧氣的營養。

平時我們吃飯吃菜才會覺得飽,如果只吃菜的話,有些人是覺得飽不了的。所以牛奶加雞蛋沒有碳水化合物,孩子的大腦也容易缺氧,影響注意力。

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第3種:豆漿加油條

豆漿很多人覺得可以補鈣,事實上豆漿是少量的黃豆加上大量的水,裏面的黃豆已經被稀釋了,所以含鈣量並不高,大部分就是水。

也就是營養價值並不是很高。

而油條用油來炸面,最主要的就是脂肪和碳水化合物。

豆漿大部分是水,油條只有脂肪和碳水化合物,蛋白質含量是不太夠的。

孩子只喝豆漿和油條,維生素也不太夠,所以孩子肚子也是比較容易餓。

家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

以上三類早餐組合也是很多家庭經常給孩子準備的早餐。可以説是非常經典的早餐組合。

當然,現在外面的食物很豐富,不少家庭會在外面給孩子解決早餐,比如説早上吃一碗粉或者麪條,或者説是一個麪包饅頭之類的。

但經常這樣的組合營養也不是很全面。

一份營養全面的早餐,需要有五大類食物,才能讓孩子吃得好,成績更好

第一類食物:牛奶或者羊奶

我們建議孩子在三歲以後,一天喝400毫升的奶是比較合適的。家長可以選擇在早餐的時候給孩子喝上200毫升。

牛奶裏面有豐富的優質的蛋白質和鈣,對於孩子的生長髮育是很有用的。

而且早餐喝牛奶因為有蛋白質,還可以讓孩子不容易餓。

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第二類食物:魚肉蛋

可以給孩子準備一些自己做的魚丸,或者是瘦肉,牛肉,雞肉等,當然也可以給孩子煮一個雞蛋。

這類食物最主要是給孩子提供蛋白質和脂肪。

吃肉可以讓孩子飽得更久一些,無論是蛋白質還是脂肪,都可以增加飽腹感。

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第三類食物:米或者面

比如説米漿做的腸粉,或者是米粉,又或者説是五穀雜糧粥,還有面做的煎餅,饅頭等。

當然還可以選擇一些粗糧,比如説紅薯,玉米。

這類食物最主要可以給孩子提供碳水化合物,能夠儘快地給孩子的大腦提供糖分,大腦有充足的糖分才能更靈活。

家長快改正!三種“經典早餐”沒營養,會影響孩子發育和學習成績

第四類食物:水果或者蔬菜

可以在做餅的時候放一點蔬菜夾着吃,或者説是一些涼拌的蔬菜,比如説涼拌青瓜等,或者説是一些水果。

第五類食物:幾顆堅果

有時候孩子早上不想吃肉,或者吃得比較少,那脂肪攝入不太夠,可以考慮給孩子吃幾粒花生,或者一兩顆核桃,或者説是其他的堅果類。

五大類食物都有,可以讓孩子吃得飽,吃得好,到了中午都不會覺得很餓,整個上午上課的時候精力比較集中,自然考試的時候學習成績也會更好了。

一個好的早餐,至少也要有高碳水分合物的主食,有高蛋白的肉蛋或者奶,有高維生素的蔬菜或者水果。這樣才能讓孩子吃了之後營養均衡,精神充沛學習動力充足,上課可以學到更多東西,考試成績更好。

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