5歲男孩發現1.3億年前恐龍痕跡，給家長啓示：保護孩子求知慾

四川的一個5歲男孩發現了恐龍足跡。

這個5歲男孩叫做睿睿，外公家在通江的朝陽村，有一座山叫做雞子頂，對面的山上有一個大石板，板上有一些凹坑，形狀輪廓很像雞的腳印，當地人就把這個痕跡稱為“雞腳印”。

睿睿平時就對恐龍感興趣，所以在國慶節回到家之後，外公就帶着他去看了這個“大腳印”。

睿睿看到腳印之後直接就説，這根本不是雞腳印，是恐龍的足跡，甚至睿睿還直接説出來這是獸腳類的恐龍。

然後睿睿媽媽馬上拍了照片和視頻發給了專家求證。這一看，發現果然是恐龍足跡，並且是距今約1.3億年的白堊紀早期的恐龍腳印。

其實這個腳印一直都在這裏，但是一直都沒有人發現，但是一個5歲的小男孩卻發現了，其實只是因為長做對這一件事，就是保護了孩子求知慾。

如果家長在睿睿説出這番話的時候只是認為他年紀小而不相信他，或者是當成他説着玩的，那麼這樣一個重大發現肯定是要錯過的了。

名校對求知慾的重視

保護好孩子的求知慾有多重要，全世界排名前幾的斯坦福大學的招生官説“大學是一個求知的遊樂園，我們希望招進來的學生不是隻喜歡坐過山車，而是各種項目都想嘗試。我們希望學生既有所特長，又有諸多愛好。最根本的是對這個世界有好奇心。”

哈佛大學招生官Sally Champagne也表示過，“考試成績只是招生官開始查看申請材料的起點，好奇心比好成績更重要。”

對學習有好奇心，有求知慾的孩子，往往會更熱愛學習，更願意主動去學習。

求知慾被滿足的孩子

北京大學副教授張昕就曾經説過，自己的兒子有一段時間對於下水道和井蓋特別感興趣，甚至小狗的名字都要起名叫“井蓋”。

教授沒有對兒子説“髒”、“離遠點”。而是順着孩子的求知慾去帶着孩子去觀察下水道。那段時間兒子通過下水道的臭與不臭知道了哪種是污水井，哪種自來水井或電力井。

而且從井蓋上還學會了污、電、水這些漢字。這樣認字肯定會死要比用識字卡更容易讓孩子產生興趣，記得更牢固，讓孩子樂在其中。

孩子年齡越小的時候求知慾越強大，可以説在10歲前，孩子都會熱衷於問“為什麼”、“這是什麼”。

那麼家長不要忽略孩子求知慾爆棚的時刻，耐心地回答孩子，和孩子一起去探索，這樣不僅僅是可以豐富孩子的知識量，同時也是在為孩子的學習習慣打下良好的基礎。

這個過程也是在培養孩子對學習熱情，培養孩子各項思維能力（專注力、想象力、創造力、邏輯思維能力），同時也是給孩子做好啓蒙。

孩子會好奇地點基本上都是基於生活的，其實就是地理、歷史、生物、化學的知識。

很多孩子之所以學不好這些科目，學習的很痛苦，就是因為這些科目離生活很遠，又比較抽象，那麼從小就讓孩子有相關概念，自然在以後學習的是時候會比同齡小朋友更容易入門。

除了家長及時解答孩子的問題之外，其實給孩子看的書籍家長也不要選擇都是虛構類的，可以選擇科普類的，那麼關於這些“天為什麼是藍的”、“樹葉為什麼是黃的”這些問題都會給到孩子解答。

同時書籍當中還有一些孩子常見的，但是沒有想到的問題點，也可以勾起孩子的求知慾，培養孩子的思維，同時還能幫助孩子養成愛閲讀的好習慣，一舉三得。