最近在網絡上暴露出現在的基礎教育方面的兩大問題，一個是家長退羣的一段話，另外一個是園長在微信羣中踢掉家長，勸退學生的行為。這兩件事情搞得全國人們都知道了，也確實該反思了。
一、 教育的錯位網上的一位家長退羣，退羣講的一段理由是“教是我教，改是我改，還要昧着良心説老師辛苦了，到底誰最辛苦？”。這樣的一段話真的引發了不少人的思考，現在的教育是怎麼回事了？
現在確實很多的幼兒園、小學、甚至是初中的學校老師會給學生留家庭作業，但這些作業牽扯的是家長，需要家長來指導、修改。這種方式非常的令人擔憂。先不説家長願意還是不願意的事情，家長有的時候真的在能力上面就是問題，術業有專攻，把教導知識的事情踢給家長這非專業人員適合嗎？
有的人會想，作為現在的家長，小學的題目還是會做的吧？這個問題也有點搞錯了，家長都教導完了，那麼老師又能幹什麼？老師不親自批改作業，怎麼可能知道學生知道還是不知道了呢？對學生都不瞭解，怎麼再進一步教育學生？
家長一天到晚的需要忙碌，即使就是家長每天閒在家中，家長對於學生知識這方面學習並不是主要負責對象，而是學校。學生是家長的孩子沒錯，但這不是老師把教導知識的事情轉嫁到家長身上的理由。
老師批改學生的作業，不是説非得全部要老師做了這些事情，但老師一定要參與進來，讓家長來批改作業是完全沒參與到其中的做法，這方法是不可取的。老師可以在課堂上組織學生相互批改，然後自己查閲等方法。
作為中國面的教育體制來講，學校的作用就是傳授知識為主要，而家庭教育的重心在於進行思想文化教育。家長監督孩子學習、讓孩子養成好的學習習慣、讓孩子對學習有正確的認識，有一定學習的興趣，這是是家長可以來做的一些事情。
二、 教育霸權家長提出不同的意見就被園長提出家長羣，退羣之後就“勸退”學生。這樣的園長在網上很多人認為不適合當園長，大家發出這樣的心聲，必有可行的道理。
園長冠冕堂皇的搬出一些理由：“我對我的的微信沒有踢出不喜歡的人的權利嗎？”這好比開會，有人意見不合，就把不合的人請出去。這看似是沒有什麼毛病，但這就是一種霸權的一種體現，就是對學生學習權利的一種侵犯。
但是這樣的問題，目前在法律的條款上面並沒有有效阻止的辦法，作為普通的老百姓來講，作為弱勢的一方並沒有好的辦法來維護自己的權益。
現在很多的學校存在類似的現象。其實這種事情並不新鮮了，在國外還有拍攝出來的電影，就是老師第一次和學生見面的時候就是問學生父母是做什麼。這名義上是關心學生，實際上是看學生的家長能為自己做點什麼。有句話説得好，如果學校辦成了企業性質、搞成了牟利場所，學校也將不再是學校，不是學校的地方也就難培養出好的學生。