在幼兒園開學後，孩子們便開啓了新階段的集體生活，這對於孩子而言自然也是一場非常大的挑戰，孩子是否能夠適應幼兒園生活，這也是父母們非常關注的問題。處於幼兒園階段的孩子，他們的表達能力十分有限，這就使得父母們有些時候無法通過交流溝通的方式來了解孩子入園後的真實狀況。如果家長們對此不以為意的話，那麼很有可能會導致孩子在幼兒園中遭遇社交問題而不被察覺。
寶媽“咬牙”給寶寶報名貴族幼兒園，結果孩子上一週就不想去了，寶媽看監控發現端倪
前不久，林女士給兒子報名了一家貴族幼兒園，雖然一個月4000塊錢的花費確實有點貴，但是李女士覺得幼兒園階段對於孩子的成長很重要，多花點錢也是值得的。不過令她沒有想到的是，孩子在上了一週幼兒園後就不肯再去了，無論怎麼“威逼利誘”孩子都不願配合。
“我家孩子入園的時候已經接近四歲了，按説應該能夠很快適應幼兒園的環境，可是不知道為什麼只上了一週幼兒園，孩子就產生了非常明顯的厭學情緒！”不明所以的李女士對於孩子的反應十分不解。
在給孩子辦理退園手續的時候，林女士忽然想看看孩子在幼兒園內的日常監控。在監控中，林女士發現在大家一起玩遊戲的時候，兒子卻孤零零地站在角落裏，而且這種情況還不止一次地發生。
林女士對此很氣憤，她認為，這就是孩子不願意繼續上學的原因。老師對此解釋説，“因為您家孩子比較淘氣，而且不願意遵守規矩，老師無奈之下才罰站的！”
想到自家孩子平時最喜歡和大家一起玩遊戲，在幼兒園裏被刻意孤立的冷遇自然是孩子無法承受的。雖然園方對此給瞭解釋，但是林女士最後還是堅持退園了，“幸好發現的及時，不然孩子得多受多少的委屈！”
幼兒園剛開學，孩子們有可能會遭遇哪些“冷暴力”？
在幼兒園的集體生活中，孩子很有可能會遇到被同伴欺負的情況，如果在這種情況發生後，老師沒有及時地給予干預，並且對此置之不理、漠不關心的話，那麼這種冷暴力很有可能會讓孩子心理很受傷。
處於學齡前階段的孩子，他們身上大多帶有調皮好動的特質。如果老師因此而故意罰孩子面壁或者是故意孤立孩子的話，那麼，這種冷暴力也很有可能會打消孩子入園的積極性，讓孩子收穫了一段不愉快的入園體驗。
孩子們對於老師有着一種本能的崇拜感，如果老師故意厚此薄彼，有所偏心的話，那麼孩子也會因此倍受委屈。老師刻意偏心的冷暴力讓孩子因為被不公平的對待而覺得委屈，同時也影響了孩子對於老師的信賴度與親近感。
家長們怎樣做才能夠及時發現幼兒園裏的冷暴力？
在入園後，家長們一定要多與孩子進行溝通，這樣才能夠及時地瞭解到孩子在入園後的真實的生活狀態。在與孩子進行溝通的時候，家長們可以進行一些細節化問題的描述，這樣會更加有助於孩子做答。比起籠統地詢問孩子過得好不好，這樣的細節化的對話更有針對性。
家長們也可以和孩子適當地進行情景模擬，在模擬的過程中，家長可以和孩子進行身份角色的模仿，這樣父母們就更加能夠準確地得知孩子在幼兒園時與老師的真實互動狀態。相較於單純地提問，這種情景模擬更加能夠得到孩子的配合。
家長們除了與老師建立良好的溝通以外，也可以和其他同學的家長建立一定的聯繫，這樣更加有助於家長們互通信息，更有助於彼此對於孩子入園後真實狀態的探知。如果遇到一些共性問題的話，保持良好溝通的家長們也可以更加團結一些，在向幼兒園方面進行反應的時候，也會更加有影響力。
雖然説家長們應該給予幼兒園老師一定的尊重和信任，但是不得不説，父母們也應該有意識的主動了解孩子幼兒園內的真實生活狀態，如果孩子確實遭遇了幼兒園冷暴力的話，家長們一定要堅定原則，及時進行干預，幫助孩子擺脱不公平的對待。雖然在孩子入園後有了老師的加入，父母的教育引導壓力有所減輕，但是教育不能夠假手於人，父母們所提供的家庭教育仍然不該鬆懈。