一個孩子聰不聰明，這兩門學科成績就可以看出來，一般不會偏差

現在很多家長以孩子考試成績的好壞來判斷孩子是否聰明。其實，這不是衡量孩子聰明與否的標準，有的孩子很聰明，他只是不怎麼學習，但他在其他方面表現出很好的成績。

所以家長不應該隨意地只用成績來判斷孩子是否聰明。

家長會有這種心理，因為老師也會判斷，考試成績好，上課愛聽講的學生是好學生;考試成績不好，上課調皮搗蛋的學生被稱為不聰明的學生，在他們心中不會有好印象。

這是一個非常錯誤的判斷，等孩子長大了，我們會慢慢發現這個孩子是否聰明，要從他的兩門功課來判斷。

一個孩子聰明與否，從這兩門學科就可以看出來，一般不會差

我曾經問過一個班主任，他説:這兩個班的孩子學習好，那這個孩子肯定很聰明。

1、數學

數學是一門以數量關係(包括空間形式)反映客觀世界的學科，具有很強的邏輯性和嚴謹性。

我們都知道，數學是一門很難的學科，無論是小學初中還是高中，很多孩子都在數學上敗下陣來。我們經常説，在很多科目中，前三名必須有數學。但是有很多孩子為了給自己爭取好成績而努力學習，但結果還是不理想。

事實上，數學是一門需要很強邏輯能力和數感的學科。能在數學上取得好成績的孩子，在這兩個方面的思維能力也很強。

數學好的孩子，你會發現他的適應能力都很強，給他一個公式，它可以變出很多方法來解決各種問題。你要做的是，即使你失敗了，也要取得一個好成績。

數學要考的東西實在太多，但數學好的孩子會發現他的物理和化學也很好。這三個科目往往是相互補充的。

2、語文

我們現在的時代已經不是:學好數理化，走遍天下都不怕的時代了。現在的孩子需要的是一個全面的孩子，能夠掌握全方位的知識，所以不僅數學要好，語文也要好。鍾南山院士也説:學好語文是學習的關鍵。

其實語文是很多學科的基礎，語文成績在孩子們的記憶中一定不會輸給別人，因為語文需要孩子們背很多東西，比如古詩詞、古文等等。背東西的時候還需要有良好的注意力才行。所以，注意力和記憶力對每個孩子來説都是必要的

語文寫作是對孩子的觀察能力和語言能力的考驗。如果一個孩子有很好的觀察能力，他在作文中就能寫出比較真實的感受，比較有渲染力，作文寫得非常好的孩子，一般在閲讀上都下了很大的功夫，他腦子裏有很多好的詞彙和句子。

而閲讀是語文學習的基礎。國家教委原副主任柳斌説。"每天在課外閲讀一篇千字文應該是一個基本要求。如果你能做到這一點，一年就能達到36萬字，十二年就能讀到430多萬字。因此，在中小學階段閲讀500萬到1000萬字應該是合適的。" 諸如此類的一些話説明了這樣一個道理:聽、讀、寫的語文能力都要培養，但閲讀是語文學習的基礎。

語文學科與歷史密切相關，從小學到高中，每個學期的語文都有很深的歷史背景在裏面，像語文考試中的文言文閲讀，如果不瞭解歷史，做題恐怕要丟分。

歷來有 "作文家得語文 "之説，高考語文150分，作文佔60分，而熟悉歷史的話，寫作時就有源源不斷的靈感，那些歷史人物可以作為寫作素材，而這些歷史素材也是閲卷老師喜歡的。

因此，如果語文成績不理想，就要多讀歷史，先把基礎打牢，成績自然會提高上去。

《少年讀歷史》這套書涵蓋了從三皇五帝到民國的歷史，知識面很廣，可以為孩子們提供豐富的歷史典故素材，使他們在今後的寫作中能夠很熟練地直接運用。

而在寫作中，有些學生往往會進入一個誤區，認為所用的典故過於單一。比如高考時，一堆學生用司馬遷、屈原的典故，老師看了很多遍，你説他能給你高分嗎?

而要表達同樣的意境，其實還可以用其他的典故，但前提是你要知道哪些典故，這些都是讀史要得到的好處。

來源: 新父母在線