“就算再苦,也別讓孩子住校”,住校的危害有多大?老師説出實情

現在的家長都很重視孩子“獨立能力”的培養,會給孩子選擇寄宿制學校,孩子從上小學開始,就開始“住校”,家長認為這樣做可以讓孩子儘早獨立起來。

獨立能力對於孩子來説確實很重要,但培養這種能力要用正確的方法,讓孩子“住校”並不是一個明智的選擇,其中有很多“危害”,家長要提前瞭解。

“就算再苦,也別讓孩子住校”,住校的危害有多大?老師説出實情

“就算再苦,也別讓孩子住校”

我有一位表姐,她女兒月月剛上小學二年級,為了能夠讓女兒儘快獨立起來,也是為了方便自己上班,便決定讓女兒住校。

孩子住校之後,表姐輕鬆了許多,不用天天都去接送孩子,週一把孩子送到學校,週五再把孩子接回家,表姐還認為孩子住校後,會把更多的時間用在學習之上,能夠提高成績。

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可事實與想象當中的不一樣,剛過去兩個月,表姐發現孩子養成了很多壞習慣,經常説髒話,而且學習成績不升反降,成為了老師口中的“問題學生”。

孩子這樣的表現,讓表姐有些擔憂,她趕緊聯繫了孩子的老師,老師説月月在寢室裏和同學“拉幫結夥”,晚上總是晚睡,還和別人打架,宿舍裏的幾個學生都是這種情況。

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表姐不知道孩子為什麼會這樣,於是便找到了一位當老師的朋友,這位老師有很豐富的教學經驗,聽完表姐的描述後,語重心長地對她説:“就算再苦,也別讓孩子住校。”

聽到這位老師給出的建議,表姐還是感到很疑惑,讓孩子住校可以鍛鍊獨立能力,減少孩子對父母的依賴,應該是好事,為什麼不建議孩子住校呢?這位老師也給出了自己的理由。

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住校的危害有多大?老師説出實情

這位老師説,孩子進入校園之後,會開始集體生活,對於孩子來説,這是接觸社會之前的一個“過渡階段”,孩子會把學校當成一個小型社會,每天會遇到很多不同性格同學。

有些學生表面上看着很好,但離開老師的視線之後,便會擠兑或者欺負同學,或者是拉幫結派,喜歡欺負弱小,無論是在小學、初中還是高中,都存在這種現象。

讓孩子住校,孩子可能會變成“施暴者”,也可能會成為被欺負的對象,這對孩子性格的培養有負面影響。如果不讓孩子住校,孩子能夠得到父母的呵護與照顧,會形成更好的性格,所以才不建議學生住校。

另外,過早讓孩子住校,孩子也可能會出現心理問題。調查顯示,44%的學生都存在心理問題,其中8%的學生已經出現心理陰影,由此可見,青少年的心理問題值得每一位家長關注。

如果讓孩子住校,孩子得不到家長的陪伴和關愛,雖然能夠儘快獨立起來,但是親子關係會變差,當孩子遇到問題時,不能及時和家長傾述,長時間憋在心裏,就可能會出現心理問題。

心理有問題的孩子,會變得膽小、自卑,一旦產生心理陰影,家長又沒有及時帶孩子去看心理醫生,“陰影”可能會伴隨孩子一輩子,永遠都無法釋懷。

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孩子上學後,家長要教會孩子這些東西

社交能力

每一個人都離不開朋友,社交能力對於孩子來説很重要,這是一項需要從小開始培養的能力,孩子在學校裏交到更多的朋友,才能夠更好地適應校園生活,對學習也有一定幫助。

家長可以經常帶着孩子參加一些人多的場合,或者帶着孩子參加夏令營等活動,也可以帶着孩子看一些相關的書籍和影視,都能夠讓孩子的社交能力有所提高。

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學習能力

進入學校之後,學生最主要的任務就是學習,學習好的前提,是擁有很強的學習能力,家長要重視這一點。

學習能力的提高,需要靠日積月累,平時養成良好的學習習慣,培養學習興趣,學習能力慢慢提升之後,成績也會突飛猛進,會產生成就感,孩子也會變得越來越自信。

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要尊重老師

在校園當中,孩子遇到任何問題,都可以和老師説,老師這個角色對於學生來説,也很像家長,所以孩子要像尊重家長一樣尊重老師。

在上課的時候要認真聽講,不要違反課堂紀律,課下也要遵守校規校紀,犯了錯誤之後不頂撞老師。

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最後我想説,不建議家長讓孩子太早住校,不然對孩子的身心健康沒有好處,但值得注意的是,要不斷鍛鍊孩子的獨立能力,孩子早晚會離開家庭,如果獨立能力太差,將很難適應校園裏的生活。

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