文章熊二
編輯琪琪
隨着孩子年齡漸長，孩子的獨立行為能力越來越強。從不會走路，不能自己吃飯，到孩子能夠做一些簡單的事：自己吃飯、穿衣等。孩子能力的提高，與之伴隨的本應該是家長雙手的解放，但許多家長的反應卻是，孩子越來越難帶了，這是為什麼呢？
第一方面：父母累
父母在承擔的巨大的工作生活壓力之餘，還要承擔養育孩子的重擔。嬰幼兒時期，孩子需要家長24小時的陪伴和看護，父母自然是十分辛勞。但是當孩子已經4、5歲了，家長依然放不開手，對於孩子事事親為。下班後也沒有得到足夠的休息，所以不管對於精神上還是身體，都是不同程度的累。
第二方面：孩子鬧
有句話叫"孩子靜悄悄，定是在作妖"
孩子的鬧騰體現在生活的各個方面，只要是醒着，就能夠不定時的給家長帶來"驚喜"。以至於當家長面對安靜的孩子，也經不住去猜測是不是又在折騰什麼花樣了。
面對這些折騰，家長真是手忙腳亂，叫苦連天。
孩子越長大越難帶，其實是因為孩子在成長過程中，沒有培養出良好的行為習慣。隨着孩子的成長，孩子的獨立性越來越強，他們能夠做的事情也越來越多。但是孩子在養成獨立人格的過程中，家長的"善意"的呵護卻影響了孩子的獨立能力的發展。
1.孩子打算自己吃飯，但是媽媽擔心孩子吃得到處都是，就奪過孩子的勺子並喂孩子吃飯。
2.孩子想要自己做家務，孩子奶奶怕累着孩子，説"乖孫子，這事哪能讓你來"
3.孩子想參與家庭的會議，你們卻説，大人的事，小孩別插手。
以上的情況經常出現在一些家庭中。家長因為某些原因，無意中剝奪了孩子的鍛鍊機會。一是因為沒有人教會孩子如何去解決問題，而是因為孩子的父母不願意放手，那麼孩子連最基本的鍛鍊機會也沒有得到。
於是就導致了惡性循環：
家長越是不放手，孩子就越不會做。孩子越不會做，家長就越沒有辦法放手。
因為一開始家長的過度付出，導致後面的付出越來越多。家長越來越累，孩子越來越鬧，孩子也就越來越難帶了。好在每個孩子的可塑性都很強，獨立能力還能培養。那麼孩子的獨立能力要如何培養呢？
第三：育兒也能很輕鬆，讓孩子養成六個行為好習慣，媽媽帶娃事情少一半1、讓孩子學會安排自己的時間
早上出門時，家長看着手錶，不停的催促孩子説"再不出門就要遲到了"。但是孩子依舊磨蹭，彷彿要遲到的不是孩子，而是家長。在現實情況中，許多家長喜歡幫孩子把時間安排好，幾點出門，幾點吃飯。但是往往換來的是孩子沒有時間觀念，做事拖拉。比起為孩子操碎了新，家長不如讓孩子自己為自己的時間負責。
家長可以幫孩子買一隻他喜歡的時鐘，或者是定時器。讓孩子通過鐘錶，知道自己吃飯、上廁所要多久，掌握時間概念，知道自己要在什麼時間做什麼事情。而且沒有了父母的幫助，自己需要對自己做出的時間安排負責。就能夠一定程度上減少孩子上學遲到、出門拖拉出現的情況了。
2、讓孩子學會安排自己的空間
要讓孩子獨立，可以先從物質上的獨立開始。物質上的獨立，比如説給孩子一個獨立的房間，與孩子分牀睡；又或者給孩子一個獨立的活動區。讓他養成獨立的空間意識：這是自己的空間，需要自己去管理。房間亂了讓孩子自己收拾、房間的佈置也可以讓孩子決定。當孩子擁有了對自己的空間決策和管理的權利，面對生活上的事情處理也會更果斷。
3、讓孩子自己鍛鍊
在生活的自理能力方面，孩子需要不斷的鍛鍊自己的能力。因此在家庭生活中，家長要積極的給孩子創造適合鍛鍊的條件。既要符合孩子的鍛鍊要求又要足夠安全。比如説，當你在廚房炒菜，孩子也在模仿並想要參與的時候，你可以讓孩子幫忙剝菜或者是給孩子麪糰，讓他體驗。當孩子想要洗碗的時候，就給孩子準備安全的塑料碗。這些就是給孩子積極的鍛鍊條件。
4、讓孩子自己決定
給孩子自己決定自己人生的權利，學會為自己的選擇負責。當家長想要帶孩子出門吃飯時，可以讓孩子選擇自己想要吃飯的餐廳。當家長在給選擇興趣班的時候，要參考孩子的意願。告訴孩子，這是你自己的選擇，如果你選擇了你想要的方向就要堅持下去，不能隨便更改。讓孩子經過仔細考慮，再做出決定。這樣能夠一定程度上避免家長選擇了肯德基，孩子卻想要吃麥當勞這樣的尷尬局面。讓孩子知道，做出了選擇就不能後悔。自己選擇的東西，不能輕易的放棄。孩子自己參與決策後，也更能對事情負責和堅持。
5、讓孩子"學會犯錯"
每個孩子都有犯錯的權利，家長不應該剝奪。當孩子自己剛學會走路，還走不穩，不小心跌倒在地上，這是孩子犯錯的權利，如果家長不讓孩子跌倒，總是扶着孩子走路，那孩子就無法掌握平衡感。當孩子選擇自己做家務，卻因為不小心把衣服打濕，這也是孩子犯錯的權利。家長應該在孩子去犯錯時，友好的對待孩子的錯誤。讓孩子擁有面對挫折的勇氣，也能從錯誤中吸取經驗，為下一次的成果做準備。當孩子學會承認犯錯，那也就意味着孩子的認識進步了一大步。
不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住。--- 洛克
這5個需要讓孩子養成的好習慣，從表面上看是對孩子的要求，從另一個方面在要求着家長，讓家長學着去對孩子放手，不再事事參與孩子的生活。
其實每個孩子都是未被髮掘的寶藏。相信孩子，學會放手，讓他們擁有獨立鍛鍊的能力，這就是給孩子最好的禮物。而孩子這份寶藏，也會在生活一次次的磨練中，慢慢綻放光芒，最後給家長和一份驚喜。