作者：如水媽媽
最近，我家娃社交又有新問題了！
事情的起因很簡單。兒子幼兒園有一個木質的小房子，很多小朋友都很喜歡進去玩兒。有一天，他們班的小女孩們去了那個房子，我家娃想進去，但是卻被一個女孩子拒絕，理由是“這個房子是女生房子。男生不可以進。”
兒子對這種情況很不能理解，和我討論了很久。
直到我和他親子共讀《兔兔想進狗狗書》，我們突然發現，我兒子的問題和這本書中的兔子如出一轍。
一隻小兔子想進入畫有狗狗的書，但是狗狗們卻拒絕，説這本書是屬於狗狗的。兔子自稱是狗狗，回答了狗狗們關於狗狗的各種各樣的疑問，經過了挑戰。但是，一個有經驗的狗狗還是發現了真相，他告訴其他狗狗這是一隻兔子，但卻選擇讓她進入，因為他們是真正的朋友。
在這個時間段，讀這套書真的很應景。
一是主角應景
現在已經是年底了，明年是兔年。辭舊迎新之際，一隻可愛的小兔子想進入狗狗書的門，孩子會覺得特別的親切。
而且，狗狗和兔子都是孩子們很喜愛的小動物，要知道我兒子已經給我嚷嚷很多次，表示他非常想養只狗狗了。
這本書還有一個彩蛋，那就是這本書的插畫師朱利安是屬狗的，還是兩隻狗的“爺爺”。據説他小時候特別喜歡畫snoopy。而我家隊友恰好也屬狗。我家娃小時候看到肉骨頭總是會把骨頭放進爸爸的碗裏。
二是場景應景
交朋友是孩子世界裏永恆的話題。他們似乎永遠有各種各樣的問題：
我為什麼和我的朋友不一樣？
我需要去迎合朋友們嗎？
我想進入的朋友圈不接納我，我該怎麼辦？
這本書中的兔子也是如此。它和狗狗不同，為了進入狗狗們的世界，選擇了委曲求全。
比如，狗狗問兔子會狗刨嗎？
它説自己會，下一張圖就發現原來它是坐在游泳圈上“狗刨”。
又比如，狗狗們問的那個終極難題，讓它去聞狗狗的便便。
兔子打岔想繞開這個話題，最後還是不得不去聞狗狗的便便。這個過程也引發孩子的思考：這是成為朋友的妥協？又或者是一種沒有必要的討好？
我指着故事中的這些場景，把這些故事場景和兒子的問題聯繫起來：
我：你有沒有覺得自己就像那隻兔子，女生們像那些狗狗。女生們説，“這是女生房子，你不能進來。”你説，“我就是女生。”
兒子：“不對不對，我才不是那隻兔子呢。我沒有説我是女生。我是男生，我知道我是男生。我的好朋友安是男生，他進了女生房子，因為他看女生喜歡看的動畫，他才是那隻兔子。”
我：那你覺得，你是不是女生，對於能不能進女生房子重要嗎？
兒子：不重要，重要的是“是不是真正的朋友”。
我：那下一次他們如果不讓你進去，你就可以告訴他們説，我是不是女生不重要，重要的是我是你們的朋友。
三是插畫應景
這本童書的插畫也很應景。插畫畫得並不繁複，但寥寥幾筆卻勾勒出人物的性格。
兔子和狗狗的表情展現的淋漓盡致。不同插畫表現出不同狗狗的性格。
我和兒子看完這本書，兒子若有所思：
那我怎麼才能讓女生覺得，我和她們是真正的朋友呢？而且，那個房子是幼兒園所有小朋友都可以玩的，為什麼只能女生進呢？
好吧，這好像是另外的問題哎。