很多家庭是雙胞胎家庭，和其他家庭不同，家裏的兩個孩子無論是長相還是身高都是幾乎一模一樣，但是也有的雙胞胎兄弟姐妹性格不同，甚至有巨大的差距。很多人都認為家庭環境影響孩子的成長和性格，但是為什麼同一個家庭，同樣的教育而且還是雙胞胎，性格差距為什麼會如此之大呢？
有很多網友對自己家雙胞胎的行為做出了記錄，在記錄孩子成長的同時能很好地反映出雙胞胎性格差異問題。視頻中家長往兩個孩子面前放了一個橘子，其中一個孩子伸手向前夠橘子，另一個孩子保持原地不動。家長又把橘子往後移了移，追趕橘子的孩子還是依舊的向前追趕，無論家長往後移動幾次，還是倔強的想得到橘子。但是另一個孩子不同，他是無論前方有任何情況都保持自己的穩定和不變，對眼前的事物沒有任何興趣。很多網友看到也紛紛留言“另一隻企鵝還遊不動呢。”“一隻是水鴨子，一隻是旱鴨子。”“孩子的反應不同哎，雙胞胎也有這麼大的差異嗎？”
其實受遺傳因素和環境因素的影響，不同的孩子會在自己的成長過程中有不同的性格差異。就算是雙胞胎也是這樣，這和一種心理規律有關，就是美國的心理學家創建的一種情緒ABC理論。一個人的情緒並不是由於激發事件直接引起的，而是由於對激發事件進行的解讀引起的。A就是指事情的前因，表示誘發性的事件。B就是指新年，表示個體針對誘發事件產生的信念，就是歲此事的解讀。C就是事情的後果。所以孩子對同一個事件會存在不同的看法，引發的結果也是完全不同的。與教育孩子一樣，孩子在同樣的教育環境下有着不同的受教育態度，這就會引發不同的結果。
如何用ABC理論修正孩子的思維呢？
1：學會相對思維，用正向思維影響孩子
對孩子的教育和引導要多采用中性的詞語來鼓勵孩子進步，讓孩子更加理性客觀的看待問題。比如孩子寫作業的時候家長完全可以將“一定要認真做作業，不要出錯。”換成“我相信你會努力把作業做好的。”這樣的不同態度會帶給孩子不同的感受。
2：改變錯誤觀念，降低不快樂佔比
家長可能會在教育孩子的過程中表現出無奈和焦慮，但是家長仍然要客觀地看待教育孩子的問題，不要因為自己的喜歡和不喜歡，心情的好壞來決定對孩子的態度。既然要教育孩子那就享受教育孩子的過程，將傳授知識和技能的過程當成是有趣的，陪伴孩子學習也讓自己更愛學習。這樣就會減少更多的焦慮情緒，無論是家長還是孩子都會更多的出現正能量的一面。
3：與不合理情緒做辯論
孩子缺乏自信時就是陷入了不合理情緒中，家長一定不能放任孩子沮喪的情緒蔓延，家長要及時幫助孩子分析目前的情況，幫助孩子掌握正確的學習方法，與不合理情緒作鬥爭。合理的信念會引起人們對事物適當、適度的情緒和行為反應；而不合理的信念則相反，往往會導致不適當的情緒和行為反應。
當我們堅持某些不合理的信念，長期處於不良的情緒狀態之中時，最終將導致情緒障礙的產生，教給孩子懂得正確運用情緒ABC理論，才是成功的關鍵。