文 | 齊姐育兒 本文為原創文章，歡迎個人轉載分享~
前段時間忽然火了一個詞，叫做“無效化妝”。它指的是化妝時該化的步驟都化了，但顯現出來的結果卻並不是那麼的盡如人意。
雖然對於化妝這件事情來説，自然是要以自己的審美以及心情來決定，但換成是育兒可就不能那麼隨心了。
同理可得，所謂的無效教育就是父母明明該教導孩子的地方都教導了，但最後的結果不盡不盡人意，甚至有可能適得其反。
而絕大多數的無效教育，起因都是父母的嘮叨。
母親節那天，小華用攢了很久的錢買了一袋螺絲。因為他知道母親特別喜歡吃螺絲，所以決定親手炒一盤螺絲作為母親節的禮物。他本想瞞着母親偷偷進行，卻不想今日媽媽並沒有出門結果被抓了個正着。
媽媽很生氣他亂花錢的行為，無奈之下小華只能解釋原因。媽媽很是欣慰，不過她擔心孩子從來沒下過廚什麼都不懂，可能會糟蹋東西和傷到自己。
所以從一開始，媽媽就一直他旁邊提醒他。
“抽油煙機怎麼不開？”
“記得看着時間，不要焯太久。”
“油怎麼放這麼多？”
“……”
但是媽媽越提醒，小華就越手忙腳亂。最後更是緊張地直接把盛滿螺絲的盤子給摔碎了。
媽媽心疼得很，忙説道：“這得多少錢，怎麼這麼不小心啊！”
小華手足無措地站在一邊，什麼話也不敢説。同時他也不明白，為什麼明明是想讓母親開心的，最後卻讓她那麼生氣。
就好比臨出門之際要檢查好幾遍燈有沒有關、煤氣有沒有關，就是因為他對對於自己的做事能力和記憶極度的不自信。
而家長對於孩子們的嘮叨，不光是對自己教育能力的不自信，更是對孩子自制能力的不自信。
換句話來説，他不覺得自己的孩子有那麼優秀。
可能有家長會反駁：但是大多數的小孩子就是這樣的啊。一件事情總是反覆説了好幾次都不聽，這能怪他們嘮叨呢？
心理暗示下多了，最後自然而然成了父母以為的那個樣子。最後的情況就如同案例一樣，明明家長是想讓孩子做的更好，最後卻摔了碗、丟了螺絲，只能責怪孩子：“你看，我早説了你不行，瞎胡鬧什麼？”
另一方面，家長事無鉅細的嘮叨也剝奪了孩子的自主能力，讓他產生了越來越深的依賴。
所以拒絕“無效教育”，不僅是給孩子更多的鍛鍊機會，也是在減輕自己的教育負擔。
下次，你不妨試試“一次原則”。所有的事情，我都只提醒你一次。提醒了還做錯，那你必須為自己的所作所為付出代價。
比如案例中的那位媽媽，她可以把所有的注意事項先提前都説好，然後放開手讓孩子自己去做。最後的結果，可能會比一直在孩子身邊嘮叨要更有效一些。