如果阿柒再年輕個十歲，我一定會反駁這樣的觀點。
就像當初剛踏進大學時，心裏總是默默喊着：“我命由我不由天，靠自己不靠父母。”
但當了幾年老師之後，我開始同意這個觀點，甚至把這個觀點傳遞給學生。
教育到了最後，真的是在“拼父母”。
在當老師的這幾年，一直有家長和我強調這個問題：孩子送來學校讀書，老師就有義務有責任把他教好。
坦白講，這句話沒毛病，但我更想説的是：如果只有老師在努力，家長卻對孩子不管不顧，就算我教得再好，也是白費功夫而已。
時至今日，我一直和學生強調：不要怕家裏窮，覺得父母是農民就比不上城市裏的同齡人，物質上的東西可以用努力去彌補回來，但如果精神上出現了匱乏，那真的很難去改變了。
而對於孩子來説，家長的價值觀和教育觀，往往會影響到他們的一生，很多時候是無法改變的。
看到這件事，阿柒的第一反應也和眾多網友一樣想笑，但仔細想想，卻有覺得有些悲哀，人們在指責這個學生不誠實行為的同時，有沒有想過，如果他的父親去過學校，哪怕只去了一次，也不會被如此輕易欺騙。
家長對孩子學習的漠不關心，只會讓孩子對學習失去了信心，甚至厭倦、放棄學習。
鍾芳蓉讀初中的時候，老師和她的父母説：得把孩子送到市裏去讀書，這樣才有出路。聽到這句話後，鍾芳蓉的父母連夜從廣東趕回湖南，在取得女兒的同意後，才為其轉校。
在這件事上，夫妻二人並沒有仗着自己是父母就強行安排，他們是先詢問女兒的意見，再做決定。
在陪伴了女兒一段時間之後，母親又踏上了外出打工的路，可那時的鐘芳蓉卻沒有絲毫怨言，因為她知道父母都是為了賺錢養家。
其實在女兒報考考古專業後，他就通過村裏其他大學生了解到專業的事情，但面對女兒的選擇，父親最後還是選擇了尊重。
在鍾芳蓉的父母身上，我們可以清楚看到對於孩子尊重、平等，也許他們並不知道這種教育方式對孩子的影響有多深遠，但毫無疑問的是，鍾芳蓉能考上北大，她的父母功不可沒。
對孩子給予一定的尊重，遠比在其身上施加負擔要好得多。
近年來，“小鎮做題家”的話題一直深受網友們的熱議，很多人都抱着這樣一個觀點：農村出來的孩子世面見得少，只會學習，比起城市裏的孩子肯定是差很多的。
這句話對嗎？説實在的，這句話只能説對了一半。
但這並不意味着他們就比不上城市裏的孩子。
大學是人生教育的最後一個階段，能上同一所大學的，相信彼此智商不會差多少，但有的人能在大學生涯中活得萬分精彩，有的人卻只能泯滅於平凡，説到底，拼的不是財力物力，而是從小到大父母在孩子心中種下的那個教育種子。
這個父親教育孩子的方式很獨特，不管什麼事情，他都不會替孩子做決定，而是詢問他的意見，然後讓其獨立思考，最後父子兩人再商量一下，完美解決。
而面對家裏貧窮的現狀，家長也是對孩子直言不諱，告知他在經濟條件這一方面，家裏確實比不過別人，但從窮到富這個過程，就像讀書一樣，上一代人讀到初中，這代人就讀到大學，慢慢的積累，終有一天會引起質變。
這名學生在對於比自己優秀的同學，總是保持着一顆平常心，不會因此而感到自卑，更重要的是會在背後追趕，直至超越他們，平淡而不平庸，羨慕而不喪志。
老師能傳授給孩子知識，但卻不能給予孩子強大的心靈，不管是信任還是相處的時間，在孩子心中，家長都遠比老師要更重要，他們也更願意去接受父母教育方式所帶來的改變。
很遺憾，是的，但“拼父母”並不是指拼父母的背景、人脈和所能提供的物質條件，而是父母對孩子從小到大的教育態度和教育方式。
先天的物質決定了一個人的起點，但後天父母的教育，卻決定了一個人能走多遠。