6歲前孩子常做的壞習慣，家長若不“自知”，孩子未來很“受傷”

“我家孩子年齡小，不懂事！”，“等他長大了，就知道了！”等等，不知道從什麼時候起，家長教育孩子似乎有了年齡的限制。

有些家長總覺得孩子小，哪能不犯錯啊！沒必要處處斤斤計較，等孩子大了自然就知道了。總以為認為孩子年齡還小，但孩子年齡小，真的就不需要管教了嗎？本期話題：6歲前孩子常做的壞習慣，家長若不“自知”，孩子未來很“受傷”！

孩子年齡小的時候不管教，等到以後父母再想把孩子的壞毛病給扭過來，可是不一定能夠扭得過來。我的小侄子就是一個例子，侄子小時候天真爛漫、可愛，是家裏的“團寵”。

從小他就有一個很大的毛病，就是脾氣非常的大，稍不滿意就會動手，或者哭鬧不止。哥嫂常常覺得小孩子哪有不氣人的，就任由他的小性子。從幼兒園到中學，經常會欺負班裏的小朋友和院裏的小夥伴。

而哥哥和嫂子的態度，向來是對兒子一護到底。外面給人賠不是，回家卻是：“兒子真勇敢，這樣長大才不會吃虧！”很少責罰兒子。

後來小侄子隨着年齡的增大，脾氣不僅沒有改變一點，反而越來越火爆，任何人都説不得。侄子身邊幾乎沒有什麼朋友，換了好幾所學校，最終也還是沒能高中畢業。

如今要文憑沒文憑，要能力沒能力，性格又不好，只能幹些零工。因為侄子脾氣太暴躁，換過好幾份工作，不是被辭退就是他中途離開。到今年都26歲了，依然沒有穩定工作，基本都是“啃老”。

如今一説到我的這位侄子，鄉里鄉外，都覺得他就像是一尊大佛，一提到他的名字啊就忍不住地搖頭。但是，曾幾何時，猶記得他是一位非常活潑可愛的小男孩，也曾是父母的驕傲。

如今這樣的現狀，父母肯定是有無法推卸的責任。孩子小的時候得有些壞習慣和不良的行為表現，作為父母真的不可以忽視甚至縱容。父母更不可去幻想，等孩子長大了就明白了或者長大了再去教育！

等過了6歲，孩子的性格已經形成，真的是很難改正過來。

發現孩子有以下4種不好的習慣，父母需及時教育和引導

一、不懂得尊重人

我們都知道，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德。尊重他人，是每位父母都要為孩子普及的家庭教育，也是做人必須要遵守的基本道理。

尊重他人，才能得到對方的尊重，才能夠和諧相處。如果説孩子不懂得尊重人，平時囂張跋扈、自私自利，一切都只以自己為中心的話，這是非常不好的行為。

家長髮現孩子有這樣的情況時，就應該要及時地對孩子進行批評和教育。如果孩子連最基本的道理都不懂的話，怎麼會有美好的未來。

二、不懂得感恩

父母一定不要以為孩子年齡小，什麼都不懂，就忽略了對孩子犯錯的懲罰和糾正。其實在孩子的年幼階段，也是孩子性格和習慣的形成期。

父母的採取的教育方式，對他們的一生都會有很大的影響。有些小孩子啊，被父母慣得從小就不懂得感恩。覺得父母也好別人也好，對他好都是應該的。

他理所當然地享受着他人對自己的付出，甚至待人接物，連最基本的尊重和感謝都不懂。父母對孩子這樣的行為，還不加以教育和引導的話，極大可能會限制孩子未來的發展。

三、性格缺陷

我們都説人無完人，其實每個人在性格上，都是會或多或少的有一些不足和缺陷的。但是作為父母的我們，應該要儘可能地引導孩子形成樂觀、開朗、柔和的性格。這也是高情商的孩子，所擁有的性格特點。

脾氣暴躁，性格倔強，遇到問題聽不進去他人意見。或者做事一意孤行，不考慮他人感受，甚至對他人有明顯的攻擊性，這是十分不好的性格缺陷。

家長如果發現孩子這樣的性格特點，一定要及時的進行教育和引導。不要因為父母的忽視，而導致孩子這種性格缺陷將來被無限地放大。

四、沒有規矩

我們常説沒有規矩不成方圓，做任何事情，從小都要懂得遵守規章制度。孩子年齡小的時候，父母就要引導孩子形成良好的行為習慣。比如教會孩子：站有站相坐有坐相，吃飯不可吧唧嘴，待人接物也有禮貌等等良好的日常生活行為。

他們可能不懂，但是他們完全可以養成好這樣的習慣。等到孩子有了自我意識期，家長就更應該要培養孩子的規則意識。

有的小孩都已經是五六歲了，平時不僅沒有規矩，還連最起碼的禮貌都沒有，很容易被他人輕視。以至於人們會覺得，這樣的孩子背後也會有一個沒有規矩的父母。有些教育真的要儘早勿要等到不可改正時，悔之晚矣！