#「閃光時刻」主題徵文 二期#
我是佑佑兜兜媽媽，今天説一説，兩歲孩子語言發育的問題，之所以討論這個，是在後台有看到很多媽媽在説“孩子兩歲了，還不會説話，怕孩子發育跟不上，所以很着急。”
對於兩歲孩子還不會説話的這個狀態，二胎媽媽深有體會。
因為我家小寶目前也是兩歲多一點，他説話方面，比起同齡的孩子確實要差一些。但是比起前一個月來説，他是有進步的。
並且孩子在兩歲時，説話的多少，主要受語言環境的影響，另外還有一個就是性格問題，當然也不排除有可能是發育遲緩。
語言環境
要知道語言環境的好壞，與孩子説話的多少，詞彙量的積累有非常大的影響。
因為基本上這個時候的孩子語言詞彙大多是來自成人、同伴、還有生活這幾種來源。
包括所説的語言種類，如果過多的話，也會影響寶寶一個語言的發育。
我記得之前有上保育員課程的時候，有一位老師和我們説過一個這樣的現象，有一個上幼兒園的孩子，表達能力差，最主要他不會説普通話。
後來她瞭解到，造成孩子這個方面的原因是因為在日常家裏的老人、父母都喜歡對孩子講自己的方言，並且經常性的搬家，因此寶寶面臨的環境，通常是有三四種語言，所以這個時候寶寶的語言是混亂的。
另外，如果孩子是由家裏的老人帶，老人不喜歡説話，不喜歡帶孩子到外面去玩，讓孩子減少了與他人交流的時間，交流的機會，那麼孩子語言的發育也是會受影響的。
性格問題
有一些孩子他並不是不會説，而是因為性格的原因，比較內向不喜歡去表達，或者不喜歡在陌生人面前去表達而已。
那麼，這個時候的父母就要多一點愛和鼓勵，陪伴孩子一起去克服這個問題。
發育遲緩
排除了語言環境和性格的問題，那麼兩歲的孩子不愛説話，父母擔心那就可以帶孩子上醫院去檢查一下，看是否是存在發育遲緩的問題。
排除了發育遲緩的問題之後，孩子不愛説話，我們還可以從這幾方面去調節一下。
1.改變語言環境
在家裏和孩子一定要有很多的交流，如果父母總是把孩子丟給手機和電視機，那麼就不要怪孩子為什麼不會説話了。
如果白天孩子是交給老人去帶，那麼父母工作回家之後，一定記得多一點親子陪伴。
2.不要過分比較
很多媽媽最喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子去作比較，去判斷孩子發育是不是存在“遲緩”。
可這樣的作比較之後，更會放大孩子這方面的不足，會打擊孩子一個説話的積極性。
所以，我認為只要孩子比昨天多學會一個字，一組詞，一句話，都是有在進步，自己跟自己比較就是最好的方法。
3.不要強迫孩子
這樣的強迫孩子很容易出現在與人交流之中和他人打招呼上，孩子本身可能有一些內向的性格，加上媽媽強迫孩子與他人打招呼，這樣的強迫之下，也會造成孩子不願意開口。
雖然我們的孩子只有兩歲，但他也會有自己的喜好，喜歡不喜歡的人。就像我家小寶，有時你讓他叫人他不會叫，但是當他想叫人的時候，不管認識不認識都會叫，別人不應他還不行，他會一直叫下去。
4.不要替孩子做
很多時候的孩子，尤其是剛剛在語言發育期的時候，父母看出了他的需求，然後去幫他做了，這樣用動作的方式直接幫孩子做了也會減少孩子説話的需求。
長久下去，就會減少孩子用大腦去思考、去學習、去模仿的一個過程。
因此，當孩子想要一個什麼東西的時候，我們不要直接用做的方式替孩子做了，而是要讓孩子説出來，需要什麼，想要什麼。
5.適當的引導
可以在日常親子閲讀中去引導孩子，剛開始閲讀的時候，孩子大多都是會重複你所讀的文字。到後面他就會把這個文字慢慢添加成自己的語言。
通過親子閲讀也可以增加一個語言的詞彙量，加深親子之間的互動和交流。
另外也可以多帶孩子出去玩，也就是在玩的過程中，通過和其他小朋友的互動、交往、模仿，可以刺激孩子多説話、多交流。
6.吐字清晰
日常爸爸媽媽或者是孩子的監護人，和孩子一起進行交流的時候，語速要慢一點，吐字一定要清晰，儘量不要使用重疊字。
畢竟孩子學説話，都是從聽到模仿開始。
7.語言單一化
就像前面所説的，如果孩子所處的語言環境是多種語言，那麼孩子的語言這一塊它是比較混亂的。
家裏儘量統一一種，也就是保持一種説普通話的語言就好。(學英語之類的除外）
並且普通話對於孩子，對於我們的生活來説，都是比較常使用的、全國通行的一個語言。
所以，儘量使用通用的普通話，我們也不用擔心孩子，以後不會講家鄉的方言，後面長大了自然而然就會了。
佑佑兜兜媽媽有話説:
通過上面的調整，孩子在日常一般能夠有一個正常的交流。
當然有一些情況，確實是因為孩子性格太內向的原因，所以不愛在熟人面前多説，父母記得不要逼迫孩子，越是逼迫孩子對語言這一塊更會抗拒。
並且，還有些孩子雖然不説，但是他什麼都懂，還有可能在三歲左右，他會經歷一個語言的爆發期。他能夠不用父母教，自己能夠説出一段完整的話，能夠表達自己的各種需求。
所以，我們父母對於2歲孩子還不會説話的問題，不要過於焦慮，做好以上那些，且給孩子一定的時間、自由和愛，去尊重孩子的想法。
那麼，我相信我們的孩子在日後，對於語言交流表達這一塊，絕對是沒有問題的。