哈佛教授發現:如果你的孩子有3個特徵,也許他是一個天才
生活中我們會發現,有的孩子非常聰明,在學習上有過目不忘的能力,一些深奧的科學知識也能瞭解得透徹,擁有這些能力的孩子常常被我們稱做天才。事實上每個孩子都有可能成為天才,只是缺少父母的正確培養,哈佛大學教授就發現了“天才”具有的三大特徵,快來看看你家孩子有這個特徵嗎?普通的孩子和聰明的孩子之間沒有明確的界限,只是孩子在某些地方要比常人更能發現細小的關鍵,而不是家長眼中的問題孩子。哈佛大學霍華德·加德納教授提出了“多元智能理論”,他認為人的智慧與能力是廣泛且多元性的,能在多個領域有卓越表現的人如鳳毛麟爪,大多數天才只能在某個特定領域發揮所長。換一種角度去看待孩子的與眾不同,也許就能發現孩子的天賦所在。每個人都可能是天才,只是它藏在某個角落你還沒有挖掘出來,因為每個人都會閃光點,都有他擅長的地方,需要我們不斷地在這個方向努力,才會光彩照人。父母都認為孩子小時候非常聰明,長大後一定可以成為天才。但是這種心理在孩子上了小學初中,就漸漸地消失了。其實孩子在出生時都是一樣的白紙,只有不斷地挖掘孩子的可能性,並且找到孩子的長處,堅持往正確方向培養才會讓你的孩子成為下一個天才。哈佛教授發現:如果你的孩子有這3個特徵,也許他是一個天才兒童心理學家、曾任教於巴黎七大的心理學家Gabriel Wahl説過:“從統計學上講,一名出色的學生往往是有天賦的。但是也存在一些智力超常的孩子學習成績並不出色,正如那些因為刻苦學習取得好成績的學生不一定有着高智商”。1、對於敏感過於敏感的孩子可能會更聰明,因為孩子特別敏感,證明對更多事物都感興趣,能夠發現常人發現不到的問題。門薩俱樂部是一個高智商人羣的集中組織,鼓勵開發研究人的智力本能和用途。最小的年齡是2歲。也就是説,在孩子很小的時候,就已經能夠通過測試和孩子的表現,識別孩子的高智商。門薩俱樂部最小成員這一類孩子,就是我們所謂的“天才”。有人對門薩俱樂部的成員做了一次研究,發現成員中患過敏症的幾率是普通人的3倍,他們還焦慮症的幾率是普通人的6倍。如果你的孩子平時對什麼都特別敏感,也許具有天才的特質。2、正義與共情天才兒童往往都擁有着正義感和共情感,這些孩子在很小的時候就已經有了大人的思想,能夠體會他人的情緒和想法,站在他人的立場看待問題。也正因為孩子有這種心理,常常與其他小孩顯得格格不入。擁有正義感的孩子,這是孩子優良品格的一種體現,因為孩子,而擁有共情的孩子能夠在其他小夥伴不開心或者耍脾氣時,給出安慰和幫助,能夠明辨是非,能夠做出正確的判斷善良也是天才兒童的一大特徵。3、答非所問生活中很多家長都反應孩子總是答非所問,都疑惑孩子是不是聽不懂家長的話,總能回答的出乎意料,在我們覺得非常簡單的問題,孩子想的卻不一樣,其實這就是聰明孩子的思想。比如家長問圖片裏有幾隻螞蟻,孩子卻反問到:“螞蟻為什麼是黑色的”?其實孩子這種現象家長不必太過擔憂,這不是孩子態度的問題,只是孩子的思維方式不相同。其實相比回答有幾隻螞蟻,孩子能夠對此提出問題,更為重要。面對孩子這種現象,家長不用着急,很多聰明的孩子都有這種表現,孩子能夠想到別的事物,反而證明了孩子不一樣的思維方式,説明孩子的思維能力很強,家長要抓住這個時機培養。
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