共同注意力缺陷
當
在孩子身後叫其名字時，他是否會回頭？
對孩子説話時，他是否會注意你的眼晴或面部表情？
想要的東西拿不到，是否會用手指指物尋求幫助？
想要的東西拿不到，是否會看看物品，再看看人來尋求幫助？
覺得某樣物品好玩時，是否會拿給你看？
覺得某樣東西有趣時，是否會用手指指給你看？和你分享快樂？
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若以上項目有一項或多項未通過，則需要警惕孩子是否有共同注意力缺陷。共同注意力是孩子的基礎能力，一旦早期缺乏共同注意力，就很有可能對他人發起的互動信號視若無睹，對外界環境關注度不夠，導致語言、社交、認知等發展受限。此外，共同注意力缺陷也是孤獨症譜系障礙的核心問題之一！因此，家長一定要引起重視。那麼，什麼是共同注意力？當寶寶缺乏共同注意力時我們該怎麼做？
什麼是共同注意力
共同注意力（Joint Attention），也稱為互聯注意或分享式注意力，它主要包括：
1.回應性共同注意：是指對來自他人的關於某一事物的語言或者動作溝通有恰當的反應。如，當我們在孩子面前指着一個玩具時，孩子會順着我們的手勢或眼神去看所指的物品，同時，還會扭過頭來回看我們，發生眼神上的交流，等等。
2.發起性共同注意：是指能夠自發地用目光、手勢或語言，吸引別人的注意到一個目標上。如，孩子把自己喜歡的的東西指給身邊的人的看，且這個時候的動作或語言主要不是向他人要求什麼東西，而是與他人分享自己的興趣與心情。
共同注意力缺陷的表現
1.與他人的視線接觸、視線跟隨、叫名反應缺少等。
2.很少能用指點的方式向家長展示自己感興趣的東西。
3.更喜歡關注物品，很少將自己的目光投向家長來傳遞內心的需求。
4.尋求幫助時更多的是拉着家長去到某個物品前，而不是利用手指物品看向家長來表示需求。
如何提升孩子的共同注意力
1.遵循孩子的興趣選擇有趣的活動
要讓孩子選擇自己感興趣的活動及遊戲，這樣孩子會有比較強烈的學習動力。此時我們再引入共同注意力的目標就相對容易一些。
2.視線與孩子平齊
和孩子的視線處於同一水平線，這樣能讓我們更容易和孩子產生視線接觸。
3.及時給予輔助
在必要的時候，家長一定要為孩子提供及時恰當的輔助。例如孩子無法順着我們的手指去看遠處物品時，我們可以先將該物品擺在近處去獲取孩子的注意。
4.對孩子的表現，要採取自然強化
對孩子的學習表現，我們要有獎勵，而且要儘量使孩子的表現和獎勵物之間有直接的聯繫。例如孩子能夠跟着我們的眼神或手勢注視一件玩具，那麼他的獎勵就是能夠玩這件他感興趣的玩具，而不是獎勵給他吃的。
值得注意的是，共同注意缺陷是孤獨症兒童普遍存在的問題。因此，一旦發現孩子存在共同注意不良等問題，請及時就醫排查！