題記：請給孩子哭的權利〈只要不是耍賴〉，它和笑一樣不應被剝奪。因為哭從心理學上分析是心靈對失去寶貴事物的哀悼。哭後的心如雨後的天空，才會恢復明朗。如果一個孩子連哭都不會了，那該有多麼悲傷。
站在我面前的孩子頭髮蓬亂，臉色發灰，毫無表情，低垂着頭。只有眼睛不時向周圍飛瞟一下，讓我想到一個詞：賊賊的。
這幾天他承受的壓力很大，他們班有孩子丟了五十元錢。查出來是他拿的，他自己也承認，可一眨眼又推翻，説另一個孩子拿了他拿來的錢。政教處也去了，分管校長也介入了，可他就這樣，承認，推翻，承認，再推翻……
這樣的過程中，他一滴淚花也沒冒，只是那眼睛更發深，發暗，瞧上去像老鼠的眼睛。據説家長脾氣暴，這不，這事又回到幫產假老師代課的班主任身上。旁邊陪着受罪的，是被他指為從他那兒拿走錢的孩子。
又聽了半節課，我實在忍不住了，幫着問了幾句。事情很清楚，錢就是他拿的，他也承認了。我讓他寫了過程，讓班主任叫他家長來。
我就不信，自己孩子拿了別人的錢，他的家長還能蠻橫到哪裏去。
家長來了，是夫妻同時來的。到了辦公室，瞭解了情況。他的父親鐵青着臉向兒子走去，只見那孩子瞬時臉色煞白，渾身顫抖。
一剎那我明白這幾天那孩子眼中的光代表什麼，那是一種混合着恐懼、悲傷，怨恨複雜的目光呀。這些情緒壓在這孩子心頭，不知多久了。孩子的心幾乎麻木了，所以臉上毫無表情。
我心頭一顫，一把把孩子摟在懷裏，大聲叱問他的父親；＂你是不是經常打他！＂不等他父親回答，我對懷裏的孩子大聲叫：“不要怕！今天他不敢打你！我絕不會讓他打你！！＂這，話音剛落，幾天不管怎麼弄都臉若死灰的孩子，＂哇”的一聲，號淘大哭起來。我知道我的話觸到了孩子心裏最柔軟的地方，就如漫天烏雲中射入一線陽光，所以他哭了。
“個死〈方言：這孩子〉，一點點事就咦一咦一咦叫。＂他父親訕訕地説＂煩死！”
對呀，孩子哭讓父親心煩。父親就打他，一直打到孩子認為哭都是錯的，哭都不敢哭，哭都不會哭，這孩子心中會積下多少悲傷？
孩子哭了整整半個小時，50元錢他父親出了。我和他父親聊了半個小時，臨走送他夫婦下樓梯，不住吩咐他們：＂別再打孩子了，孩子是拿來愛的。會被你打壞的……＂
我知道，情緒衝動的膽質汁氣質的人容易會動手，控制情緒是極難的。誰知道這孩子今後會怎樣呢？
但我盡力了，作為不是班主任也非任課教師，只能到此了。不想兩年後這個班到了老婆大人手上？這個孩子，讓老婆大人掉了不少頭髮。卻是後話了。
請不要剝奪孩子哭的權利，我見過－孩子在班上連哭了幾天，那老師來問我怎麼辦，我説；“讓她哭吧。沒事。＂
“哭是對失去美好東西沉痛地哀掉，哭過，心靈會自動獲得補償。”
這是《情緒心理學》中的原話。當然作為父母師長，你可以抱抱他（她），安慰他（她）。
