3歲兒子被幼兒園勸退,媽媽深夜和老師聊微信,媽媽言語暴露問題
一個家庭的家庭教育對孩子的成長,會起到至關重要的影響。
有些家長由於自身的原因,總是缺席孩子的成長,這是對孩子最大的不負責任。
孩子的表現直接導致他成年後的行為,而一個家庭的教育方式也在孩子入園之後,開始慢慢展現。
孩子被勸退,究竟是誰的責任?
3歲的小皮是樓下張阿姨家的孫子,到了入學的年齡,便送入了離家最近得公立幼兒園。
可是孩子入學還不到一個月,小皮媽媽便收到學校的勸退信息,完全不瞭解孩子在幼兒園表現的小皮媽媽感到非常不解,當晚便和老師通過微信進行了進一步溝通和了解。
原來,小皮在幼兒園的表現嚴重影響到了其他同學,多處拉仇恨的小皮短短不到一個月就成了全班“公敵”,多次被同學家長告狀。
老師説:“小皮平時在幼兒園表現得非常好動,經常打傷同學,還給其他小朋友的飯裏扔髒東西,警告過多次孩子還是我行我素,根本不聽管教。上課也總是搗亂,擾亂課堂紀律,小朋友們都不願意和他玩兒,小編在綜合了各方面情況後,慎重決定勸退小皮。”
小皮媽媽卻説,“小孩子頑皮很正常啊!你們怎麼能勸退我們孩子呢?小朋友之間互相磕碰也是常有的吧!不至於吧?學校可以跟我們家長溝通,我們可以配合和補償啊。”
老師回答,“這個我們就沒有辦法了,學校是這樣決定的。”
小皮媽媽也很無奈,認為是學校教育問題。
最後將小皮轉入一個私立幼兒園,可是好景不長,一個多月,孩子又被勸退了,理由相同。
其實,這個事件中,我們不難發現,小皮媽媽根本沒有認識到孩子問題的嚴重性,只是的護短、溺愛,但卻出現了教育誤區“包容孩子犯錯和允許孩子犯錯”是兩回事。
我在教育孩子犯錯的問題上始終堅持,允許孩子犯錯,因為孩子小,需要鼓勵孩子嘗試新鮮事物,不要害怕犯錯,但當出現問題犯錯誤後,我不會容忍姑息,而是及時引導糾正孩子的錯誤。
但在生活中想小皮媽媽這樣的家長大有人在,希望家長可以即使發現教育問題,及時糾正,避免誤導孩子成長。
影響孩子融入新環境的原因
1.家長的不作為
很多家庭都以孩子的意志為中心,毫無邊際的放任自流。
從根本上就沒有意識到規矩的重要性,家長的不作為甚至是慫恿,是將孩子邊緣化的重要原因。
2.家長沒有提前和孩子溝通好
當孩子進入陌生環境時,總是會緊張和不安的,有些孩子會在心底裏慢慢去適應,而有些孩子則會反應激烈,去以對抗的形式進行探索。
如果再缺乏成人的有效引導,就會讓自己處於大部分人的對立面。
3.家長與老師溝通少
孩子在入園後,家長就認為萬事大吉了,將所有的教育任務都交給了老師,很少與老師溝通。
無法做到及時發現孩子的變化和適應狀態,等出了狀況後,又將責任一股腦的推給老師和學校,這是極其不負責任的表現。
孩子入園,是孩子在成長中較為重要的一個階段,是孩子首次進入到社會的團體中,很需要家長的細心輔導。
孩子上園家長應該注意哪些方面
孩子在入園前,可以提前教授孩子一些自理能力
比如自己喝水、穿衣服等等,即便是自己能力達不到的一些行為,也要有意識的讓孩子去學習,而不是乾脆的代辦。
不要過分溺愛孩子
讓孩子成為同齡人中的“低能兒”,不要隨意詆譭老師的教學方式,要積極配合老師的教學,幫助孩子更好的成長,尊師重道。
進入陌生的環境要多給予孩子鼓勵
讓孩子學會結交朋友,共同的夥伴可以幫助他們更好的學習,和良好的人際關係。
剛開始可以放學早點兒接孩子
讓孩子在遊樂之餘也看到了家庭成員的關心,而不是為了甩掉包袱將孩子推給幼兒園,不能讓孩子產生對幼兒園不好的印象。
小結:
其實,寶寶成長的每一步對他的人生都是關鍵性的一步。
在經歷這些人生旅程時,家長應該首先做到良好的引導,才能讓孩子更好的邁出家門,走向社會。
不注意自身的原因,而去推卸責任,對孩子未來的發展也是極為不利的。