6歲前務必讓孩子學會的6條規矩,家長越早知道越好

現在許多年輕的父母,越來越懂得尊重孩子,給孩子充分的自由,跟孩子做朋友,但是如果把握不好度,就可能演變成對孩子的一味縱容,“只要他喜歡就好”“他還小,長大後就懂事了”“不要用規矩束縛他的自由了”……

這樣的父母,教育出來的孩子,容易變得沒禮貌、自私叛逆、為所欲為,也會給人際關係和社會交往帶來較大的影響。

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秩序是自由的第一條件”,家長必須明白,在給孩子自由和愛的同時,規則教育也不能少,只有在遵守規則的前提下,我們才能享受真正的自由!

孩子6歲前,務必讓孩子學會的6條規矩,家長要引起重視哦!

粗野、粗俗的行為不能有

強強性格霸道,在幼兒園喜歡搶小朋友的東西,一旦沒搶到,他就會説狠話:“你要是我不給,我就把你大卸八塊!”

強強的做法,就是粗野、粗俗的行為。這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,強制別人服從自己的意志;通過語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的需求。

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如果孩子出現了粗俗的言行,家長首先要幫助孩子明辨是非,明確告訴他:“以後不能這樣做,這種行為很粗魯,是要挨批評的!”然後幫助孩子找到解決問題的更好的辦法,比如可以反問孩子:“既然你知道錯了,那以後想玩別人的玩具,我們應該怎麼做?”在家長耐心地引導下,相信大部分孩子都能很快找到解決辦法。這個時候我們要給他適當鼓勵,並定下這條規則。

別人的東西不能拿,自己的東西自己支配

“這是我的”,這句話可能是學齡前幼兒經常掛在嘴邊的話,只要是他喜歡的東西,他就會毫不猶豫地伸手去拿,覺得“拿到我手上就是我的了”。

這個時候,家長們應該有意識地幫助孩子建立自己與他人的界限,可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告訴他:“這一件是你的,這一件是爸爸的,這個是媽媽的。”等孩子能清楚地分清自己和他人的區別時,爸爸媽媽也要刻意地多問孩子:“這是你的嗎?”讓他獨立地進行判斷,並給他立下規矩。

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這樣的規矩,可以幫助孩子更好地區分“你的”“我的”,知道不是自己的東西就是別人的,別人的東西不能拿,而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分,能讓他更好地樹立正確的自我意識,同時又能夠尊重他人。

從哪裏拿的東西放回哪裏

這條規則常常被大人忽視,以至於很多孩子長大後習慣亂放東西,把自己的生活環境搞得一團糟。

其實6歲左右的孩子,完全有能力自己收拾東西,千萬不要覺得“孩子還小不會收拾,幫他收反而更省事”,這會讓他失去了鍛鍊自己的機會。不妨循序漸進地培養孩子“歸位”的好習慣,每次玩完之後提醒他自己收拾玩具、畫完畫後自己收拾桌子等等。

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這樣的好習慣不僅提高了孩子的生活自理能力,還讓其明白了“善始善終”的道理,對自己的生活擁有一種掌控感。

誰先拿到誰先使用,後來者必須等待

在家裏,爸爸媽媽總是“孩子第一”,什麼事情都讓着孩子,水果先讓孩子挑、菜飯先讓孩子吃等等,這樣會讓孩子越來越以自我為中心,覺得“爸爸媽媽都要讓着我,我是最大的”,這樣的環境下,很容易培養出來自私任性的“小皇帝”“小公主”。

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爸爸媽媽可以給孩子立下“先來後到”的規矩,並且讓孩子自己承擔後果。比如吃飯的時候,大家都到齊了,孩子因為磨蹭總是不來,那就讓他嚐到那就讓他嚐到因為晚到飯菜所剩無幾的自然後果,幫助孩子慢慢地養成“先來後到”的習慣。

這樣的規則可以避免他養成自私的毛病,讓他學會等待,並形成一個與他人平等的交往模式。

不可以打擾別人

當你在專心工作,或者忙於炒菜做飯時,孩子在一旁像個“小話癆”一樣,企圖打斷你,讓你注意他,你會怎麼辦呢?

是停下手頭的事情,立即回應孩子;還是不耐煩地把孩子“吼開”?

其實,這兩種做法都不可取,前者容易讓孩子養成不顧別人感受、打擾別人的習慣;後者容易破壞親子關係,挫傷孩子與人溝通的積極性。

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正確的做法是,我們要明確地告訴孩子:隨便打擾別人是很不禮貌的,媽媽正在忙,等媽媽忙完,寶貝再説也不遲。

家長要心平氣和地引導孩子學會換位思考,讓他知道被別人打擾是很不開心的事情,然後再給他立下規矩。這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人,也會讓他變得更加善解人意,有利於孩子的人際交往!

做錯事要道歉,並且有權利要求他人道歉

孩子犯了錯,很多家長不以為意,就算孩子不道歉也會心一軟就原諒了他。久而久之,孩子會認為“做錯事也沒什麼大不了的,反正爸爸媽媽都會原諒我”,孩子沒有了約束,難免會為所欲為,犯更多更嚴重的錯誤。

其實,6歲前的孩子雖然年紀小,但也已經開始懂事理了。這時候爸爸媽媽要抓住機會,教育他做了錯事要道歉,要坦誠地向別人説對不起。當然,如果別人侵犯了自家娃的權利,我們不鼓勵孩子對別人不依不饒的做法,但如果孩子要求別人道歉,我們要給予支持和幫助。

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這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人,誠實地面對自己的錯誤,並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中,孩子也學會了反省自己,並開始懂得維護自己的權利。

無規矩不成方圓,最後送給家長《養育的選擇》一書中的一句話:每個孩子都有自己的個性和特點,合理而科學的規則不僅不會抹殺他們的天性,還會讓他們更健康地成長,並且在今後漫長的一生中受益良多。

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