很多寶爸寶媽都表示：家有“神獸”，真的是難搞哦！
每次輔導孩子寫作業，總是有一堆的問題，不是記不全老師佈置的作業，就是剛寫幾分鐘就要上廁所，喝水的，非要等媽媽（爸爸）拿出衣架才慢吞吞開始寫作業，天天寫作業都要寫到晚上9、10點鐘，氣的爸爸媽媽想要錘牆。
最近，就有這樣一位爸爸，陪着孩子做作業做到半夜，近乎奔潰！
“老師讓帶1萬粒米”
爸爸陪孩子數到半夜
這天，孩子放學回家，告訴爸爸老師佈置了一項家庭作業：“老師讓帶1萬粒米到學校，家長要陪孩子一起完成。”
孩子爸爸聽完感覺十分頭疼，這1萬粒米，一顆顆得數到什麼時候？！但想到要幫助孩子順利完成作業，爸爸還是硬着頭皮陪着孩子一起數。
數完這1萬粒米已經是半夜了，憋了一肚子氣的孩子爸爸實在是忍不住了，直接在家長羣裏質問老師：“為什麼要給孩子佈置這樣一項毫無意義的親子作業？”
但是，沒想到老師的回覆，直接讓孩子爸爸“打臉了”。
老師解釋道：
“這項親子作業並不是真的讓家長陪孩子數1萬粒米，而是鍛鍊孩子的思維能力，讓家長引導孩子學會快速地獲得1萬粒米的方法。
比如，先讓孩子數100粒米，然後稱一下重量，從而獲得1萬粒米的重量。”
孩子爸爸知道自己誤解了老師佈置親子作業的目的，頓時感覺羞愧難當。
老師給孩子佈置親子作業，並不僅僅是作業那麼簡單，重點也不在於作業，而是想要家長陪着孩子一起完成的同時，引發孩子更加深入的思考。
在完成作業的過程中，家長能足夠重視並配合老師共同教育孩子，才能把孩子教育的更加優秀。
那些年
“逼瘋”家長的作業
很多家長都在網上吐槽説，自從孩子上學開始，作為孩子的爸爸媽媽幾乎練就了十八般武藝，奧數英語手工活信手拈來，剪紙養花做實驗不在話下……
但是就這樣，還是有些作業能分分鐘把家長們“逼瘋”。
在2018年鄭州市的小升初試卷中，就有這樣一份“博物館套餐”考題，形式新穎，但不僅是孩子，家長們都被“難哭了”。
題目中，涉及到了河南博物院的幾大鎮院之寶——賈湖骨笛、杜嶺方鼎、雲紋銅禁等，而且以此為引，融合了各個學科的內容。
有一道試題是：
賈湖骨笛中不同音高之間的關係很接近我國春秋時期著名的三分損益律，根據給出的相關步驟，推出“羽”的頻率是“宮”的多少倍？
賈湖骨笛
專家分析認為，要想解開這道題，學生要綜合運用到語文、數學、科學、音樂等方面的知識，學生們會發現，音樂與數學之間存在這樣美妙的聯繫。
出現這樣的試題，本意是為了提升學生對傳統文化的興趣，更好的傳承文博知識，但這份試題出現在“小升初”的綜合素質評價試題中，還是引起了很大的爭議。
這樣的題目，不要説是孩子了，就算是家長也不一定能解出來。
不過現在家長輔導不了孩子，早就不是新鮮事了。
家長是985大學畢業的理科班尖子生，但是在輔導5歲女兒的小學數學題時，也是一臉無奈，每次講題都得“搭上半條命”。
真的是人間真實！每一位陪孩子寫作業的家長，都有一部“血淚史”。
就有家長表示，自己陪兒子寫作業到五年級，然後心梗住院，做了兩個支架……
陪孩子寫作業，也是在陪孩子成長
一提起要陪孩子完成作業，很多家長都是一個頭兩個大：
“週末根本不敢讓孩子玩半天，否則作業做不完。有些作業輔導不了，只好上網查答案。”
在一些家長眼中，陪孩子寫作業，特別是親子作業不僅佔用了他們的休息時間，還是一項毫無意義的事情，給自己增加了負擔。
但其實，老師在佈置親子作業時，更希望的是家長不要把親子作業當做負擔和任務，看重的應該是陪伴孩子完成作業中的點點滴滴，這是生活中的調節劑。
在指導孩子的過程中，更多的是可以給孩子提供一個思路和方法，這能培養孩子自主動手動腦的能力。
現在我們都在提倡“素質教育”，也是為了體現教學活動的豐富多彩，時常會佈置一些親子作業並進行評選，這些的初衷都是好的，但往往結果卻變了味。
有些家長上了一天班身心疲憊，只把親子作業當成累人的包袱，再加上有些父母為了趕快完成作業，會直接在網上購買成品，或者為了獲得評比名次，全程自己動手，非要做到最好……
這其實是違背了親子作業的初衷，只會本末倒置，因小失大。
我們家長要做的是把作業還給孩子，帶領孩子，讓孩子自己開動腦筋，動手創作，而不是單純的拼作品、拼面子。
更重要的是父母是否用心陪伴孩子成長，是否看重孩子的能力培養、潛力的開發，以及親子間的溝通與交流，家庭教育的重視才是重中之重。
親子作業對孩子的重要意義
一、專注力的培養神器
注意力對於孩子來説，是十分重要的，這影響着孩子的學習、做事、以及生活，注意力集中的孩子，不僅學習能力強，還可以更有效地解決生活中的難題。
親子作業正是培養和鍛鍊孩子注意力的好機會。
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二、啓發孩子的創造力
完成親子作業的過程中，需要孩子不斷髮動自己的“小腦瓜”，發現問題並解決問題，再加上父母對孩子循序漸進的引導，這就是一個很好的解題過程。微信搜索關注：愛知教學園地”微信公眾號，獲取更多教學經驗和學習教育相關的內容！
在這個過程中，不僅能在一定程度上開發孩子的大腦，還能啓發孩子的創造力，甚至發掘孩子某些方面的天賦。
三、親子關係的粘合劑
現在的父母上班都很忙碌，常常會因為工作的原因，沒辦法陪伴孩子，久而久之，親子關係會慢慢疏遠，所以親子作業就好像是親子關係中的“粘合劑”。
親子作業需要家長和孩子之間的“親密互動”，一起完成作業，過程看似簡單卻在很大程度上拉近了父母與孩子之間的關係，增進了父母對孩子的瞭解，同時還能讓孩子感受到父母的關係愛護，成為激發孩子探索未來的動力。
孩子的成長和學習離不開父母和老師的共同努力，只有雙方攜手並進，互相配合，才能充分激發孩子的潛力，促使孩子獲得更好的成長和發展！