孩子門門功課拿第一，看到孩子的資料書，老師感嘆：可憐的孩子

從很早的時候開始，中國就有子承父業的説法。而隨着社會的不斷髮展，人們的思想在不斷進步，人們不再強調是“子”承父業，更多的女孩也被扣上了繼承者的頭銜。因此，有太多的家長付出更多的心血為了讓孩子能夠出類拔萃，以後繼承家業，將家族發揚光大。

麗麗是個幸運的孩子，自打一出生她便擁有着超出同齡人的富裕生活。她的爸爸是一家工廠的廠長，每天都在廠裏工作，忙着和別人應酬，一年下來，父母兩個人也見不了幾次面。所以。麗麗可以説是由自己的媽媽一手撫養長大的。同時，媽媽平日裏對麗麗的要求也非常嚴格。從生活上把她照顧的仔細認真，在學習上更是有着高要求。將她的課外業餘時間也佔用的滿滿當當，給她報名了好幾個補習班，只為了她能擁有一個驕人的成績以後好接爸爸的班。

期中考試剛剛結束，今天是宣佈成績的日子。老師走進教室，先總結了班裏的總體成績。隨後重點表揚了麗麗，各科成績在全校都名列前茅，甚至門門功課都是班上的第一名。全班同學為麗麗鼓掌，但麗麗只是禮貌的笑笑，沒有什麼過多的表示。

老師發現了麗麗的不對勁，告訴麗麗下課後來辦公室一趟。麗麗點了點頭。下課後，麗麗來到班主任的辦公室，老師關心的詢問：“麗麗，你們家最近沒有什麼事情吧？我看你最近的心情不太好，發生什麼了，可以和老師説説嗎？”

麗麗低着頭回答：“老師，我們家沒事，只是我自己的問題。”老師不解的問：“能和我具體説説嗎？”“老師，我媽媽希望我以後可以繼承爸爸的事業，所以把我的時間安排的特別緊張，我每天好像除了學習就只有學習，根本沒有屬於自己的時間，我真的好累啊。我媽媽給我安排了不同的補習班，從週一到週日，我沒有一天休息的時間。”

隨後從班級裏拿來了自己各種各樣的資料書。看着厚厚的一摞資料，老師搖搖頭感嘆道：“可憐的孩子啊。這樣，我今天給你媽媽打個電話，我們兩個好好聊聊，你先回去。”麗麗十分感謝，高興的回到班裏。

文中的媽媽對自己女兒殷切的希望是我們可以理解的，但是，我們同樣需要給孩子放鬆和休息的時間。勞逸結合才能擁有最好的效果，我們不應該急於求成，而是循序漸進。給孩子一點時間，讓他們去放鬆一下自己的靈魂。讓他們去草地上奔跑，去擁抱自然。