看到網上有一個媽媽提問：你會把快三歲的孩子送去幼兒園嗎？我的回答是：當然會！
我是那個兩歲多就送孩子去幼兒園，然後孩子很適應的成功案例，女兒現在四歲半了，至少從現在看來，還算挺成功的！
我是女兒兩歲五個月就送她去幼兒園的，其實在她六個月的時候，我就產假結束了，當時婆婆沒辦法來幫我帶孩子，我只能叫我媽來幫我帶。
那個時候我就知道我只能兩歲多就送孩子去幼兒園，因為我媽一心想着多賺點錢，她不可能一直幫我帶孩子的，從那時候起，我就開始做了將來兩歲半就上幼兒園的準備工作！
01 在孩子身上做足工作
第一，孩子2歲之前給足她安全感
孩子兩歲多去幼兒園，每天早上送去幼兒園父母離開的時候，大多數的孩子都會嚎啕大哭，因為她覺得父母不要她了，她內心缺乏安全感。
我女兒兩歲半去幼兒園，除了第二個星期哭了兩天，其他的時間在我送她去幼兒園離開的時候都沒哭過。
這是因為我在孩子2歲之前給足了她安全感，比如只要我休息時間，我機會是全程帶她，就連她睡覺，我也會一直坐在她身邊，或者和她一起睡，這樣她能感覺到媽媽一直在她身邊，睡覺會比較安穩。
在平時的生活中，我經常會毫不吝嗇對女兒説出我對她的愛：“寶貝，你怎麼這麼可愛！”“哇，寶貝你好棒啊！”“寶貝，媽媽最愛你了！”等等，只要能想到的，我都會説。
我做過最誇張的事情就是，會不由自主地聞我女兒的屁股，然後很誇張地和她説：“好臭啊！”這時候她都會異常開心，感覺到媽媽是全然接納她的，媽媽對她的愛是完完全全的！
王朔在他在《致女兒書》中提到：他在女兒出生後，不分時間和次數，只要想起來就會親女兒，抱女兒，因為他怕和女兒接觸得少了，女兒會得“肌膚飢渴症”。
所以，多陪多誇多抱孩子，才能給足孩子安全感。
陳忻博士《養育的選擇》一書中也提到：當孩子信任媽媽時，才敢去探索新世界，才能發展出獨立性。
只有安全感才能讓孩子和父母建立信任，她也才能不斷走向獨立！
第二，每天要有足夠的户外活動時間
我媽帶我閨女真的很用心，而且她是個很有想法的老太太，每天都堅持一天兩次的户外活動時間！
這樣做有兩個好處，首先是孩子的運動量足夠，消耗比較大，吃飯睡覺都比較香，吃好睡好了身體也會健健康康的。
還有一個好處就是，我們小區樓下孩子特別多，我閨女在樓下玩的時間又特別長，所以她經常和不同的孩子一起玩耍。
這些孩子小的可能一歲多剛會走路，大的也有八九歲這樣，更多的時候是和她年齡相仿的孩子一起玩，所以我女兒社交能力和環境適應能力都非常不錯。
其實，幼兒園也是一個小型社會，孩子去到幼兒園就需要和不同性格和年齡的孩子交往，隨我我們從小給孩子多創造機會，讓她學會和不同孩子玩耍，從中學習規則和禮儀等等，那等真正上幼兒園面對新環境時，她也就不會怯場了。
02 在選擇幼兒園和老師上做足工作
第一，謹慎選擇幼兒園和老師
除了在孩子上做足準備工作外，我在選擇幼兒園時，也下了一些功夫。
因為孩子平時都是我自己接送的，所以我能夠選擇的幼兒園並不多，主要是以近方便接送為主。
我首先考察了一所國際幼兒園，但是在參觀的時候，發現他們在做差異化教學，説白了就是交學費多的就享受更高的環境和教育，交學費少的環境就比較差，師資肯定也一般。
所以後來雖然我已經交了定金，但是還是果斷退了，去了另一所幼兒園。
這所幼兒園的面積並不大，但是在文化氛圍和老師親和力方面，我感覺都很棒，而且孩子的教室活動空間很大，清潔衞生做的也比較不錯！
而我最看重就是她們的老師，對孩子比較盡心，特別是我閨女她們班的生活老師，從我閨女一上學到現在，一直很照顧我女兒，這也是我當初選擇這所幼兒園的原因。
概括來説，選擇幼兒園主要有兩點：幼兒園的文化氛圍很重要！幼兒園的老師特別是生活老師很重要！畢竟對於一個才兩歲多的孩子來説，生活不能完全自理，有一個負責任且有耐心的生活老師簡直就是雪中送炭！
第二，提前帶孩子試課，適應幼兒園環境
我當時提前帶女兒去試課了，就是怕她不願意上幼兒園，畢竟年齡還小，如果她真的不願意，我就打算等到三歲才放她去。
只是想不到，她試課那天非常開心，和那麼多比她大的哥哥姐姐一起玩，她高興得放學都不願意走。
就這樣，我帶她去試了兩三天的課，早上送去，中午接回來，下午再送去，放學後再去接，這樣讓她慢慢適應離開媽媽進入集體的生活，這也是緩解孩子分離焦慮最好的辦法！
就這樣，我女兒在兩歲半上幼兒園的情況下，到現在四歲半，能夠一直很適應集體的生活，每天從幼兒園回來都是開開心心的樣子，從她的表情就可以看出在幼兒園過得很快樂！
當然，唯一不好的就是孩子上幼兒園後，真的比較容易生病，畢竟一個班級人數多，老師照顧的也沒有父母那麼精細，一到換季，孩子就特別容易生病，這也是我們煩惱的地方！
所以，孩子兩歲半能不能去幼兒園，應該要綜合看孩子語言表達能力、環境適應能力、還有情緒調控能力和生活自理能力是否能適應幼兒園的生活！
同時還應該重點考察幼兒園的文化氛圍和師資水平，這些都會對孩子在幼兒園是否能夠過得開心快樂起着很重要的作用！