通常寶寶1歲開始就會“咿咿呀呀”學説話，到了2歲基本能跟家人進行溝通交流。可是也有一些寶寶到了2-3歲還是遲遲不肯開口。
這時，家長就會非常着急，而且現在説話晚的孩子越來越多，這是為什麼呢？
除了孩子先天性原因導致的，最主要的原因肯定是家庭原因，今天我們主要從2個方面展開來説
一、寶寶説話晚3大原因
1、太溺愛寶寶
這個看起來很普遍的現象，也正是造成孩子語言發育遲緩的最大原因。
“孩子的需求要儘量滿足”成了不少家長的潛意識心態，尤其是隔代帶的爺爺奶奶、外公外婆更是如此。
寶寶不需開口，用手一指，甚至是一個眼神，家長就心領神會，拿起杯子、蘋果等遞給寶寶。
長此以往，寶寶從潛意識裏覺得不需要用語言就可以得到自己想要的，缺少了語言輸出的鍛鍊機會，自然會在語言發展方面慢一些。
2、家裏“語種”多，寶寶凌亂了
現有很多家庭的地域跨度挺大，家裏出現多種方言也成了必然。
有研究指出，講兩種以上的方言家庭的孩子，比單講一種語言的家庭孩子更多地出現發育性語言障礙，且以2-3歲年齡的兒童較為突出。
家裏語言多，同一件物品有兩種以上的稱呼名，這樣的語言環境可能會造成孩子語言表達出現混亂，對發音辨別能力造成影響，造成孩子想表達的時候思維混亂，讓孩子很難開口表達。
3、和寶寶語言交流太少
在寶寶還不會説話的階段，有不少父母會覺得跟寶寶説話他也聽不懂，和“自言自語”差不多，所以他們就不太願意和孩子講話，或講得比較少。
其實不然，在孩子出生後，他們的大腦就一直在接收各方面的刺激，進一步發育。
和出生後不久的孩子進行對話，其實更多的是為了讓寶寶的大腦受到刺激得到快速的發育生長，而並非只是為了讓他們“能聽懂”。
二、寶寶説話6點改進
1、 説“媽媽語”，不要“寶寶語”
現在不提倡使用“寶寶語”，比如説吃飯飯、穿鞋鞋等，而是提倡採用正常的詞語和句子：吃飯、穿鞋子，今天我們説的“媽媽語”，則是採用緩慢的長音、高音來説話，句子要簡單，並配上誇張的表情。
比如説吃飯，可以放慢我們説話的速度“chi--fan”，並把嘴巴張大，作出誇張的面部表情，這樣來幫助寶寶理解語言並學會説話。
2、 做什麼説什麼
不要認為嬰兒不能理解我們的語言就對寶寶默默不語，相反，小嬰兒是可以去理解知曉你所表達的意思的。
因此當寶寶餓了哭的時候，你可以説“寶寶是不是餓了呀？媽媽來給寶寶餵奶”；
當你給寶寶做飯的時候，你可以説“我先切生菜、西紅柿，最後是脆脆的胡蘿蔔”；
帶孩子出去玩時也可以把看到的東西指給他，比如：汽車，小鳥、花，也可以説“我看到一輛汽車，一羣小鳥”，“汽車嘀嘀嘀”“小鳥嘰嘰嘰”。
總之，不管你做什麼，看到什麼，都可以告訴寶寶，讓他接觸更多的詞彙。
3、指着説
由於小寶寶的視野有限，我們只是把看到的東西告訴他，他可能不知道我們説的是什麼，配合手指，手指指着我們説的物體，便於寶寶理解。
比如，看到汽車，手要指着汽車，或者用寶寶的手指，讓他的注意力集中在我們説的物體上，然後説出名稱，這樣效果遠比單説，不配合手指要好的多。
4、充分利用音樂和遊戲
你可以挑選一些簡單的兒歌，和他一起反覆唱，那些重複的句子，他很快就能流利表達了，再配上動作，寶貝會玩兒很嗨的。
平日裏玩的識別身體部位的遊戲，”你的耳朵在哪裏？”“這是你的嘴巴嗎？”，大一些的寶寶還可以玩兒角色扮演遊戲，比如做飯、看醫生等場景，在遊戲中，如果沒聽懂他的意思，你可以要求他再重複一遍，這些遊戲都很值得推薦。
5、採用選擇式的提問
試着詢問寶寶一些選擇性問題，比如“你想喝一杯奶還是水？”當他回答的時候，你還可以告訴他“謝謝你寶貝，媽媽這就給你拿想喝的奶/水來”，以此來鼓勵寶寶表達自己的想法。
6、給寶寶讀書
閲讀能夠帶給寶寶更多的詞彙量，可以從最簡單的紙板書、卡片書開始，隨着寶寶的成長，逐漸增加故事的長度。如果他/她對於書中的某個內容比較感興趣，可以由此多説一些相關的內容。
比如男孩子比較喜歡車，那麼就可以説更過關於車的事情，並重復嘮叨的説給他聽，並鼓勵他模仿你説的。
有些家長問“什麼時候開始給寶寶讀書比較好？”小編想説，任何時候都不嫌早！而且也不在於你給寶寶讀了多少不同的內容，即使相同的內容反覆閲讀，都對語言學習有幫助。
特別強調：
有時候寶寶不説話可能是因為發音跟不上，當詞彙積累到一定程度，他就會開口説，但是也有些情況屬於發育遲緩，常見的原因有口腔損傷，比如舌繫帶短，聽力問題，比如耳部感染影響聽力等等。當你覺得有問題時，要立即諮詢醫生，及時發現問題、排除問題。