父母面對幼兒摔倒時的反應不同，給孩子傳達的信息也不一樣。
執筆：胡蝶
定稿：歐陽比文
我們平時都會調侃，老人摔倒扶不扶的問題，實際上對於父母來説，孩子摔倒了要不要扶，同樣是一項需要謹慎應對的選擇。
看到孩子摔倒了，哪裏忍心讓寶寶一直趴着？但也有人説，不去扶寶寶更易鍛煉出堅韌品格，父母不同的選擇，對孩子性格的養成具有深遠影響。
小於最近和老公因為管教孩子的問題產生很大分歧。老公立志要把兒子培養成“熱血男子漢”，小於則是典型的“慈母”，看不得寶寶受到一點委屈。
寶寶才一歲，正是學走路的時候，每次孩子就在老公眼前摔倒了，他都只看不扶。
老公不僅自己不扶，還不讓小於去扶，看到小於對着寶寶誇張地哄，老公就説孩子早晚會被慣壞了。小於不忍心看到寶寶哭，卻又擔心會像老公説的一樣，把小孩子寵壞。
其實針對孩子摔倒後要不要扶的問題，許多家長的第一反應就是一定要扶啊，不然多心疼，不光要扶還要哄好。
但是也有家長表示，他們發現有些孩子摔倒後，往往看到大人在身邊就拼命嚎哭，大人不在身邊反而什麼事都沒有，明顯是孩子過於嬌慣的結果。
科學研究表明，嬰幼兒8~14個月時已經具有大腦對外界刺激做出反應的能力。
孩子摔倒要不要扶？學術界普遍認為應該扶。一味信奉挫折教育的結果，很可能讓孩子對親情產生質疑，得不到充足的安全感，影響親子關係和性格的養成。但是如何去扶又是一個新的問題。
1. 對孩子説“不疼”
許多家長為了安慰孩子，會習慣性地説：“不疼、不疼，沒什麼大事。”這種行為表達的意義與出發點恰恰相反。
首先安慰孩子是要減緩他的委屈，但孩子明明很疼，家長卻一個勁兒反駁他説不疼，一方面孩子會感覺很困惑，一方面會覺得你這哪裏是安慰我？分明是不理解我。
由此內心產生煩躁、反抗的情緒，長大後很容易形成不愛與人交流、封閉、極端的性格。
2. 不讓孩子哭
家長説“不哭不哭”可能只是出於下意識反應，但如果看到孩子哭個沒完，便表現出極不耐煩的狀態，制止孩子哭泣，反而會加重孩子的委屈。
3~5歲是兒童情緒敏感期，哭泣是兒童表達的情緒的重要手段之一，也是吸引監護人注意力的原始本能。
制止孩子哭泣會讓孩子感到莫大的失望，表達情緒的訴求得不到回應，孩子就會產生反抗的情緒變化。
外在表現可能是哭的更大聲，也可能是不願再從家長這裏獲得支持。長此以往，孩子會變得越來越叛逆。
3. 打讓孩子摔倒的地面
有些老人為了哄孩子，會通過拍打絆倒孩子的物品或地面來哄孩子。家長覺得這樣會讓寶寶“出氣”。
但孩子很容易有樣學樣，在以後的生活中一旦遇到挫折、困難，就會將失敗原因歸結在他人身上，而不是從自身找原因。
如果孩子真的是被絆倒的，最正確的方法是告訴孩子，可能會有更多小朋友因此絆倒，然後和孩子一起移除障礙。
1. 觀察摔傷嚴重性
在孩子摔傷後，家長如果撲救不及時，第一反應就應該是判斷孩子傷情如何。通常情況下，向前摔倒的孩子不會有什麼大礙，向後摔倒則要引起重視。
2. 普通摔倒鼓勵孩子站起
如果孩子身上沒有明顯傷口，摔傷場所也是在平地上，通常沒有什麼大礙，家長可以不必過於緊張，保持輕鬆但關注的狀態，儘量讓孩子自己起來。
然後適時給予安慰，並詢問孩子是否有什麼不適。
3. 情況嚴重及時進行處置
如果孩子哭聲明顯十分淒厲，並不能自行站起，就要及時將孩子帶到安全地帶，觀察孩子的頭部、手部、膝蓋是否有明顯外傷。
糖果媽媽叮囑：已經懂事的孩子，可以問他哪裏痛。如果孩子自述頭暈，哪怕外傷並不明顯，也要引起重視。