“還不起牀！”“快點吃飯了！上學都要遲到了！”“都幾點了，還在這磨蹭，洗澡沒有？還沒有！待會寫作業要寫那麼遲，晚睡明早又起不來！”“你怎麼這麼磨蹭！”
不少家長總是這麼一遍遍不厭其煩地催促孩子，尤其看到孩子在自己的催促下依舊氣定神閒，慢條斯理地行動，更是讓媽媽心急火燎。
其實孩子和家長都很冤枉，孩子之所以沒有時間觀念，是以為不管自己多慢，家長都可以讓自己準時到校，他們總能把時間像海綿一樣擠出來，所以孩子的“拖拉”很大程度上家長“培養”而成的。
可家長也冤枉啊：我這要是不幫他安排時間，孩子那麼磨蹭，估計到學校都已經上完一節課了。
一次，我催着女兒“快點穿鞋，準備出門了！”大概催了好幾次吧，我自己是沒有意識的，五歲的女兒抬頭柔柔地説了一句：“媽媽，你可以不要催我嗎？我是小人（孩），動作肯定更慢。你越催我，我就越慢了！”
所以，孩子不是不知道“要抓緊”，只是能力有限，不知道如何“快點”，所以家長一定要培養孩子成為時間的主人。
第一、幫助孩子制定生活清單。比如，你可以問孩子“你打算幾點洗澡？”“幾點寫作業？”然後幫孩子分析，這個點做這件事是否合適。慢慢地，孩子學會對自己的時間有所規劃和安排。
第二、自己提醒自己。當制定好時間安排，孩子到點還不願意執行，如果家長貿然提醒，孩子會覺得不耐煩。不妨給孩子買個鬧鐘或者計時器，讓孩子自己管理自己，從中體會到自我管理的成就感。
第三、養成習慣。有的孩子放學回家總是喜歡先玩再寫作業，隨便都要到晚上十點多才能睡覺。所以，家長在孩子小的時候就要幫孩子養成習慣，比如：放學回家先寫作業再吃飯再玩耍；早上起來先讀書十五分鐘再洗刷吃早飯。當孩子養成習慣後，就不會覺得這樣做有多辛苦。
第四、巧妙批評。孩子肯定不可能每一次都按照時間表完成任務，那麼家長應該要巧妙地批評孩子：“你今天起牀的速度比昨天快了三分鐘”“你比昨天慢了一分鐘”，讓孩子逐漸意識，抓緊時間可以獲得肯定。通過強化孩子的快動作意識，孩子的動作會真的逐漸變快。
當然，如果孩子做事時鬧情緒，家長也不需要凶神惡煞地吼孩子，可以用比較温柔地方式對待。比如喊孩子起牀，可以親親孩子，和孩子在牀上玩一會，讓他感到起牀是多麼美好幸福的一件事。
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