寶寶降生之後，興奮、激動、高興往往會滿滿地佔據新爸爸的內心，讓新爸爸一下子覺得很踏實、很滿足。但是，高興之餘，隨之而來的是需要對寶寶給予細心的照顧和無微不至的關懷，加上新媽媽產後身體虛弱，所以照顧寶寶的重任自然而然地就落在了新爸爸的身上。
雖然，照顧寶寶的重任可以交給爺爺奶奶、外公外婆，但是隔代教養往往會存在這樣或那樣的問題，給寶寶的成長或多或少地帶來一定的隱患，比如容易導致寶寶的驕縱、任性、呆板等。所以，新爸爸一定要肩負起照顧寶寶的重任，不管多忙，都不能當“甩手掌櫃”，把寶寶推到老人的懷裏，這種行為對寶寶來説是極不負責的。
美國某大學一心理學教授認為：從進化的角度來看，男性註定在撫育孩子的時間投人上要遠遠低於女性。因為，男人和女人最大的區別是，他們對長期關係不感興趣，對撫有孩子沒有什麼興趣。於是，“高質量陪伴”成為眾多男人掛在嘴邊的詞。一方面，男性確實可能提供高質量的親子陪伴；另一方面，也是為他們不能長期投入養育孩子提供“合理的藉口”。但是，男性的照顧和陪伴對寶寶的成長和發展則是大有益處的。缺乏爸爸照顧的寶寶，性格、性情等方面往往會有很大的劣勢或缺憾，會或多或少地表現出不良的方面。因此，新爸爸一定要肩負起照顧寶寶的重任，做好育兒過程的每一件事。
實際上，在教養寶寶的過程中，爸爸的角色是媽媽不能代替的。如果把培養教育寶寶的任務完全交給新媽媽，是不利於孩子的健康成長的。爸爸在子女個性形成和行為塑造方面起着非常重要的作用。爸爸承擔的主要是人格教育、創新教育、性別角色示範教育、人文素質教育等。兒童心理學研究表明，孩子種種同性別角色相符合的行為，是和嬰幼兒時期爸爸的教養分不開的。嬰幼兒期是孩子形成正確性別角色的關鍵時期，男孩從爸爸那裏觀察、模仿男性的語言和行為，逐步樹立起“男子漢”的氣概；女孩則從爸爸那裏接納、學習同異性接觸和交往的經驗，這對孩子身心健康和人格發展有極大的促進作用。
目前有越來越多的資料顯示：爸爸對孩子的影響力遠不止智力，還涉及體格、情感、性格、品德等多方面。長期缺乏父愛孩子可能會患上“缺乏父愛綜合徵”，從面造成認知、個性、情感、體格等方面的障母與缺陷。與爸爸接觸少的孩子，其體重身高、動作等方面的發育速度都要落後，普遍存在焦慮、自導心低下、自控力弱等情感障得，表現出抑部、孤獨、任性、多動等特徵。
國外研究顯示，“缺乏父愛綜合徵”的孩子與充分獲得父愛的孩子相比，中學學率及成年後犯罪率均高出2倍：假如是女孩，長大後成為單身母親的概率則高出3倍；缺乏父愛的孩子年意小，患綜合徵的危險愈大。而美國耶魯大學一項持續12年的研究表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校裏的成績往住更好，走向社會也更容易成功。可見，全身心地撲在事業上也許會換來更實的家境、為孩子得更好的起飛平合，卻不見得能讓孩子感受更多父愛。心理成長更順利。
作為孩子的父親，他不是孩子的天生教育家。父親角色的實現是在不斷學習的過程中完成的。閲讀是學習，而育兒是更重要的學習。在育兒過程中，不僅父親對孩子的成長有影響，而且孩子的出生和成長對巻爸的《成長》也有影響。父親想對孩子產生影響，但很多人驚訝地發現，事實上，父親和孩子是相互影響的。通過撫養和觀察孩子，他們加深了對世界和自己的瞭解，使自己在走向成熟的道路上邁出了最重要的一步。育兒經驗促進了父親角色的加速確立，促進了父親人格的健康改善。”“影響”是互動的，影響廣泛。父親角色的獲得是一個需要終身學習和終身努力的過程。