其實智力低下不僅僅是影響兒童智力，如果這樣的症狀得不到及時的改善，那麼孩子的行為能力、語言能力都將受到影響，以至於孩子的學習、生活都不能自理。
一、兒童説話遲早與智力高低有關係嗎
研究發現，智力障礙兒童的語言發展水平往往與其智力水平有直接的關係，智力受損的程度愈重，語言發展水平愈低。
智力低下的兒童由於先天或後天各種原因造成智力發展遲緩，因而也會影響他們的言語與語言發展，造成言語障礙。
二、智力低下對兒童語言發育的影響
1、智力低下影響孩子説話
影響孩子説話進程的因素有很多，常見包括家庭環境、腦發育異常、聽力障礙、自閉症等等。而智力低下，也是可能導致説話時間晚的一項不容忽視的原因。
智力正常的孩子：正常的寶寶在生長到七八個月左右時，就會根據所聽到的聲音進行模仿。説話快的孩子，一歲左右就開始慢慢叫爸爸、媽媽，而到了兩三歲的時候，就可以從提問發展到基本表達自己的思想。
智力低下的孩子：對於智力落後的孩子，首先無法集中注意力去聽別人説話內容，所以在模仿能力上就比較差，對語言的接受程度也更弱。
有科學研究發現，智力越低的孩子，説話能力越差。而智力落後嚴重的孩子，甚至無法正常必要的説話技能，進而也會導致語言表達能力遲緩或者消失。
2、智力低下導致孩子語言發育落後
存在智力低下問題的孩子，語言發育能力也比較落後，而語言發育落後，也會影響智力發育的黃金期。因為三歲之前，是孩子語言發育、大腦快速生長、智力發育的黃金期。
對於説話較早的孩子，可在語言表達的同時，鍛鍊大腦的邏輯思維和認知能力。所以説話更早的孩子，在開始上幼兒園和小學後，口語、閲讀、寫作中都表現得更好，整體學習成績也更好。
三、智力低下如何早發現呢
智力障礙兒童言語的發展主要有如下幾個特點：
- 言語發生晚，發展緩慢，口頭表達能力差；
- 詞彙貧乏，語法簡單；
- 發音不準，普遍存在構音障礙；
- 對詞彙、句子等理解困難，語用能力發展緩慢。
言語與語言不僅是人與人之間溝通交流的工具，而且參與了人的全部心理活動。人們利用語言來表達感情、內心需要以及傳遞信息，因而在人的心理活動中佔有十分重要的地位。
因此，及時、科學地對智力低下兒童進行語言康復訓練是十分必要的，目的是要兒童能通過聲音、姿勢和語言來理解別人簡單的指示和命令，並表達自己簡單的要求和願望。
提醒：出現智力低下的寶寶，只要家長平時多留意孩子的狀況，發現後及時就醫，很大一部分的孩子的智力仍是有所改善的，當發現寶寶有這些症狀時，家長應該重視起來，及時治療。