馬雲曾在鄉村教師起航典禮上的致辭裏所説的一句話，我印象非常深刻：
教育資源必須要前傾，並且要往下沉，優秀資源，我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。
現在想想説的真是太有道理了，3-6歲這個階段是一個非常複雜的年齡段，無理論是大腦發育和心理發育都進入一個高速時期。科學研究表明，孩子在6歲時大腦發育完成率超過70%。
所以，這個時期，無論是性格、智力還是體能塑造以及眼界上，都是非常適合培養的關鍵期。
寶寶5歲之前，父母把這4件事做好，勝過給孩子報昂貴的早教班
1、利用玩具開發智力好的玩具寓教於樂，寶寶在玩玩具的過程中，增加了手眼協調能力，手越來越靈巧，腦子越來越聰明。
如一個玩具望遠鏡可以引起孩子對航海、登山、偵察等無限的聯想。棋類、積塑玩具能提高孩子分析、判斷的能力和思維的靈敏性以及 發展孩子的創造力和表現力。
不過，不要只是讓孩子自己玩，爸爸(媽媽)要經常與孩子一起玩玩具，參與遊戲會給孩子帶來無窮的樂趣，特別是棋類玩具更需要成人配合。玩具最突出的作用就是能引起孩子的遊戲興趣，每個家庭要充分利用玩具開發孩子的智力。
2、讓孩子鍛鍊身體3-6歲這個階段父母就要讓孩子定期鍛鍊身體，不僅能夠讓孩子骨骼、肌肉更強健，還能讓孩子的平衡、協調、運動能力更強，孩子的大腦也更靈活。
想讓孩子喜歡運動，父母要先愛上運動。
加拿大統計局健康部曾經研究過當地的一千多個親子家庭，發現父母平均每天20分鐘的運動量，孩子就會不知不覺地平均增加5~10分鐘的運動量。在父母帶領下運動的孩子，未來養成鍛鍊身體的習慣是其他孩子的1.5倍。
所以，如果想讓孩子養成運動的習慣，父母一定也要動起來。
3、培養孩子好的行為習慣孩子良好的行為習慣是由成人有意識地培養成的，而習慣一旦形成，就不易更改。
相比於智力教育或者技能培養, 性格和行為習慣的養成更為關鍵。
見過世面的孩子，自然會在人羣中散發不一樣的氣質，温和卻有力量，謙卑卻有內涵。
如果經濟和時間允許，父母可以帶領孩子出門遊玩，比如適合孩子的博物館，紀念館，圖書館等，多看看外面的世界，多增長見識，以後也不會侷限在一個小格局中。
那些有學識、有遠見的父母，都捨得在孩子的眼界和格局上投資和下功夫，這樣家庭的孩子見過的世面、開的眼界也會多，這樣的家庭未必有錢，但孩子的內心卻是被富養長大的。
不過，大多數的普通家庭都無法實現經常帶孩子出去玩，有些家庭每年都會帶孩子去旅行，但是旅遊一圈回來後，孩子仍然什麼都不知道，可能有些家長自己都會忘記。
