經常聽到大家説：
“孩子上學就解脱了，想做啥做啥。”
“孩子上幼兒園就解放了，終於熬出頭了。”
其實，想想，自己的身邊也有不少這樣的聲音，每次帶着二寶出去的時候，很多人都會説：
不錯啊，寶貝這麼大了，馬上該送幼兒園了，你快解脱了。
有那麼一瞬間，我的內心也有些小愜意，是不是寶貝送幼兒園之後，我就不用伺候“橫着走”的寶貝，就真的就可以橫着走了。
可事實上，並不是這樣，孩子上幼兒園之後，我自己也像體會了一遍上幼兒園的心情。我家二寶在家裏食量很小，有時候我想是不是我做飯不合口，可是，帶出去吃飯也是不合她的口味，每次也吃不太多。
一度我以為她的食量就這麼多，可是去了幼兒園後，她真是吃的非常愉快，老師給她盛啥吃啥。從不挑食。
肯定會有人説這樣多好，其實，對我來説，這樣一點都不好，因為一直以來的飲食習慣，她的食量只有那麼小。如果上幼兒園，每天都是超越平常的飯量。她的身體還不太適應，用不了太久，她就會出現身體不適。
果不其然，沒幾天，孩子就不舒服了，即使上火咳嗽，而且反反覆覆，真是讓我經歷了很煎熬的一段日子。
雖然這段日子比較煎熬，但是我知道，這是一個孩子必須經歷的過程，因為幼兒園孩子很多，畢竟和家不一樣，家裏幾個人照顧一兩個孩子，而幼兒園三個老師，要照顧三十多個孩子。也確實不容易。
其實，在幼兒園，還有一種飲食模式也讓家長很抓狂，就是過生日“小壽星”的爸爸媽媽的熱情。相信這個事情，很多的爸爸媽媽都不陌生。
就是有的父母給孩子過生日，就會送一份生日蛋糕和各種零食去幼兒園。最近有一位寶媽就為此特別憤怒，不止自己孩子生病了，班上好幾個孩子都不舒服生病了。
而原因就是因為隔三差五就有小朋友過生日，家長就帶零食和生日蛋糕來幼兒園，説要讓孩子懂的分享。
雖然説出發點是好心，但是孩子不舒服的時候，真的就是誰家的孩子不舒服誰才懂得酸甜苦辣。
作為媽媽來説，我理解送生日蛋糕父母的心情，無非就是想讓孩子懂的分享的快樂，感受集體的樂趣，可是，我也同樣理解生病的孩子的媽媽，因為孩子生病，難受的是孩子，可是焦慮和心疼的一定是父母。
所以，作為媽媽，也作為曾經幼兒園的管理層來看，對這件事，我是這麼認為的：
1、讓孩子懂得分享不一定只有這一條路
培養孩子懂的分享雖然不錯，可是，孩子學會分享的機會很多很多，比如家裏，孩子要懂得和家人的分享，比如，私下朋友聚會，孩子也可以和小朋友分享自己的東西。
現在孩子的節奏比較快，平時的社交比較少，隔一段時間，會約朋友一起，大家都帶上孩子，大人可以暢談聊天，孩子們湊一堆，也可以玩自己感興趣的遊戲。
或者我也會給孩子準備小禮物或者小玩具分享給別的小朋友，反之，他們也會這樣。這也就是一種很好的培養分享的方法，生活裏也可以自己創造更多的機會讓孩子學着分享。畢竟生日一年只有一次，也不會有太多機會。
2、這種方式是給幼兒園添麻煩
其實，這真是給幼兒園添麻煩，因為我不知道這家幼兒園具體如何操作，但是，我在幼兒園做管理的時候，是不允許這種外帶食物的。
因為對於孩子進口的什麼東西，從食材的出處和保質期等問題，都是要求特別嚴格的，還有保存，都是需要定時去檢測冰箱温度。和食品存放，孩子吃的東西都是現留一分樣品的，以保證入口的安全。這樣送進來的食物，雖然也不錯，但是畢竟有監控漏洞。
所以，這是一種對大家都不是太好的慶祝方式，或許孩子是“真歡樂”，但是對於老師和其他家長，或許就是真鬧心。
幼兒園裏，三種類型的飲食，是讓家長很不放心的：
慶祝活動的孩子自帶食物
在幼兒園無法把握的飲食量
小朋友慶祝生日的蛋糕和小零食
對於第一種，我寧願選擇交費，上幼兒園統一購買，也不希望自帶食物。因為這存在食品安全的漏洞。
至於飲食量，這是一個漫長的過程，需要孩子一點點去磨合和適應，自己孩子自己表達和解決問題的能力。
至於最後一點，最好杜絕，總的來説弊大於利，並不是一個讓大家都喜歡的方式，也是很多家長很反感的方式。
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我是點兒媽媽，左手育娃，右手執筆。努力的不斷給自己修修剪剪。用新型思維模式成長自己，引導孩子。做一個擁有全科教育思維的媽媽！