現在的家長都很推崇專家説的話，經常就把專家説的話當成真理一樣在管教着孩子。很多家長都會聽專家的話對孩子進行鼓勵教育。經常對孩子説：“你真聰明。”“哇塞，寶寶，你真棒。”但是你知道嗎你這只是表揚，根本就不算是鼓勵。你知道嗎？這樣的表揚正在毀了孩子。
現在有很多專家都奉行着鼓勵教育，其實專家們説的其實沒有任何問題。但是家長卻把鼓勵就當做了表揚。把表揚孩子的話時時刻刻的放在嘴邊，有事沒事就對孩子説：“你真聰明。”“你真棒！”但是這樣就被離了專家説的鼓勵孩子的初衷。
鼓勵孩子是針對孩子做出的事情進行評價。在孩子做出的事情做得很好的時候家長就可以對孩子説：“你做的真棒，你剛才都是怎麼做的。”這樣就遠遠比蒼白的表揚孩子説孩子真聰明就高明得多。表揚孩子的特點就是對孩子的某個特性進行表揚，鼓勵孩子就是對孩子做出的事情進行評價。哪種方式更好，相信大家也有自己的考量。
會容易造成捧殺現象
其實現在父母們聽過太多的“專家説”了。但是很多專家的説法其實很有道理，但是是不是適合自己的孩子就是了另一個問題了。
有很多專家都提出了抵制“打壓式”教育，提倡鼓勵孩子的做法。但是很多家長卻對孩子的表揚通常都是“你真聰明”。錯誤的表揚方式其實對孩子的的一種傷害。家長在這樣表揚孩子的時候，讓孩子都認為自己很聰明瞭。但是孩子卻不知道自己聰明在哪裏。這種錯誤的表揚方式就會給孩子造成捧殺效應。
會讓孩子對自己的定位產生錯誤
很多家長為了給孩子建立自信就會盲目的表揚孩子。有的時候孩子剛剛做了一些好的事情的時候，家長的表揚會促進孩子繼續做這樣的事情，但是這樣的表揚要隨着孩子做的次數的增多而消失。否則會讓孩子形成一個錯誤的觀念，做這件事就是很厲害的。
但是家長要告訴孩子什麼是孩子本應該就是自己做的，什麼樣的事情就是需要被感謝的，這樣的觀念其實也是很重要的。否則就會給孩子一個錯誤的觀念，給自己的定位也會是錯誤的。
家長的誇獎應該是針對事情，而不是針對人
家長應該更多地鼓勵孩子這是沒有錯的，但是家長應該怎麼鼓勵孩子這也是一門學問。在表揚孩子的時候，家長就要注意對孩子所做的事情進行表揚。而不是對孩子所擁有的特性而進行表揚。
就像是孩子做好一件事的時候家長應該表揚的是：“孩子你真努力。你都是怎麼做的？”而不是：“你真聰明。”所以家長千萬不要孩子擁有的天生的基本特性進行表揚，這就會讓孩子失去前進的動力，對孩子能夠在後天能夠達到的東西進行表揚對孩子就更有好處。
對於孩子的教育應該是強化過程
其實在孩子小的時候孩子能完成的東西都是在鍛鍊孩子的能力。所以在鍛鍊孩子的能力的時候家長應該在正事情中更加強化的是事情的過程，而不是事情的結果。因為對於既定的事實任何人都沒有辦法改變，但是在過程中孩子會學習到更多的東西。在過程中學會的東西才是讓孩子受用一生的。
寄語：
在教育的途中家長對於孩子來説家是一個領路人。所以家長對孩子的一舉一動都是很重要的。所以家長在教育孩子的時候就一定要有獎有罰，有錯誤的時候一定就要還知道孩子的問題，但是孩子的優點也是不能忽視的。
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