生命的本心就是成長為真正的自己，本心是我們最深沉渴望的一種圓滿。本心能回答我們所有最根本的問題，絕對如此，沒有例外。它是生命最根本的核心，也是最難解的東西。你一旦體認到它，它會變得更難被接受。
高中是孩子成長的分水嶺，這個階段是他們從完全依賴家長到追求個人自由的階段，所以許多家長認為高中的孩子不好管理了，其實是你沒有跟上孩子的成長步邁，正是你的思維跟不上他們的變化才有了所謂的青春期叛逆，而高中三年之後的高考又是決定孩子未來發展的一個關鍵點，因此高考便有無意識地一直左右着我們的教育，困惑着我們的教育，而真正影響孩子未來的是孩子這個階段正在形成的人生觀，人生觀決定了孩子的視野，也決定了孩子未來的真正走向，而成績只是一個孩子的學習能力的表現，學習能力畢競只是個人綜合能力的一個方面，學習能力的不足還能通過其他方面彌補，而人生觀一旦形成，再強的學習能力也無法彌補，這正是清北畢業的也有看大門、買豬肉的，馬雲、馬化滕、任正非都只是畢業於普通大學，但是他們卻都創造了一個又一個的人生奇蹟。所以以高考的名義來認識我們的教育，其本身就是對教育的一種褻瀆，也由此，教育在社會的發展中會離自己科學合理的軌道而漸行漸遠的，尤其是現在，在物慾橫流的時代裏，從表面看，教育是紅紅火火，但我敢斷言，如果以高考為目的`來認識我們教育本身的意義，那教育最終都會失去自己的本來面目。
不要讓高考綁架孩子的未來，不要讓高考成為孩子追求自我的枷鎖，高考是孩子追尋自我的一個階段，絕對不是決定他們一生的判決書，高考即將來臨，放下家長的焦慮，目送他們勇敢地走向考場，既然已經到站，過去都已是歷史，讓孩子放下一切心無旁騖的在考場中書寫下他們的自信，高考前拼的努力的態度，考場上拼的則是勇於亮劍的氣勢和自信，每一個黑馬的出現都是家長堅定信任的目光給孩子的最大的信心和他們放下一切雜念後的自信，高考來了，把你最厚重的愛心、最真誠的祝福、最信任的目光、最美的微笑送給他們。
當孩子呱呱墜地來到這個世界，他的視野看到的東西決定了他們今後要走的路。並且逐漸把這些運用到他們的學習、生活及未來的工作中，所以作為家長給孩子的不應是豐富的物質世界，而是一個飽滿的精神視野，這個精神視野應該是發自孩子本心的，有些家長總在談論孩子學習缺乏動力，其實是孩子成長中逐步迷失了精神視野的表現，慾望才是真正的動力，而當下一些人完全曲解了慾望對人成長真正重要的本質。
慾望，是和期望的統稱，慾念是人的內心本源，期望是人努力的方向，而學習恰恰是人們實現自己慾望的一個手段，沒有一個孩子不向往第一，沒有一個孩子不向往未來，但是為何孩子對學習沒有了興趣，其實是我們教育中摻雜了太多的雜質，讓原本最純淨的成長之旅變了味，每個孩子的學習能力、思維能力、動手能力等有很大的不同，人是個性化的生命，而我們當前的教育是同質化的教育，讓孩子失去了自己的本心，喪失了自己的個性，而且又是日復一日的重複着一件事，這和我們吃飯一樣，再好吃的飯菜吃久了也會讓人失去食慾，所以孩子出現厭學是做一件天天重複的事，又不能發揮自己的本心，家長在安排，老師在安排，孩子已經沒有了自己的思想，成為了一個呆若木雞的機器，而一旦連唯一可以引起他們興趣的成績也在不斷的下降，他們哪來的動力。
所以我在指導中一直説對於孩子的教育的本質就是兩件事，一是護欄作用，保護好孩子成長的規則就好，不要把你的思想摻雜在教育中，更要鼓勵孩子勇於發聲，説出他們本心的想法，對的我們要堅決支持，錯的我們要有理有據的儘量説服，如果一時無法説服孩子，只要這件事不會影響他們發展的大局，就給孩子是錯的機會，現在的孩子為何抗挫力越來越差，其實是我們從來沒有給孩子試錯的機會，二是思維視野，孩子成長過程本就是一個摸索的過程，他們通過自己的眼睛、味覺、耳朵把他們收集的信息經過大腦的加工，變成他們對這個世界的認知，所以家長的表率及一言一行將會對他們形成人生觀產生最直接的影響。
比如，鴉片，是不是壞東西？是壞東西！那好吧，鴉片可以用來製藥，被用來做止痛藥等藥品。倘若鴉片僅僅被用來做止疼藥，它是不是就不是壞東西？是不是可以説鴉片是東西，無所謂對錯，只是看你用做什麼！
所以如何如何看待自己周圍的任何事情都是形成我們的人生觀的關鍵，這也將影響到我們一生的成長和發展，再比如，納粹希特勒，他通過暴力的方式殘酷迫害猶太人，試圖滅絕猶太人，這是反人類的，是罪惡累累的。但在人類的歷史中，消失的民族不知有多少，就像我國的歷史發展一樣，華夏文化慢慢同化其他民族，許多民族就此消失在歷史長河中。歷史上，真實有一支猶太人移民被華夏同化，呵呵呵，歷史上，有多少民族因被華夏同化而消失，哈哈哈，此種同化，不但無錯，還讓華夏後人感榮譽，還讓世界各國人民對華夏文化敬畏而歎服！所以説，目標是沒有對錯的。
慾望和目標很重要，人不可沒有慾望和目標。人沒有了慾望和目標，人的思想就沒有了主旨，容易被外界思潮所左右，容易隨波逐流，迷失方向，做出很多不正常的事情來，就會被別人的思想所左右，比如傳銷，這是讓人們都深惡痛絕的事，但是為何國家上上下下這樣宣傳還有人不斷往裏跳，就是從小沒有形成自我的思想，孩子學習中出現的厭學、不思進取其實都是慾望的喪失產生的結果，引導孩子迴歸不是急於求成的事，他需要家長本身看到問題的關鍵，然後有的放矢的長期修正才能逐步迴歸，
家長就會認清，你大部分的煩惱恰巧源自於自己的思想，而這種思想是必須改變的。幫助孩子解決出現的問題不是大道理、補課上補習班、粗暴管理就能解決的，如果這樣你只會離孩子越來越遠，這也就是我們説的代溝會越來越大，只有抱着一顆平常之心放下內心的焦慮，不要總想着今天失去了會怎麼樣，而是你必須改變的是某個更根本的東西。你內在有某個部分必須開始運作，不是那個一直想得到或去除某些東西的部分，而重點也不在於你想得到或去除的是什麼東西。
慾望和目標有多重要：慾望是人前行的動力，是人類進化的階梯！
正因為人有了慾望和目標，才會為了慾望和目標而努力奮鬥，不再是鼠目寸光，才有了未雨綢繆、規劃人生；正因為人有了慾望和目標，才會為了慾望和目標而尋找同志，才有了社會的分工、人類的協作；正因為人有了慾望和目標，才會有人往高處走水往低處流，為了過得更好，才會聚集成團，才有了族羣，有了國家，才有了共建大同世界的終極夢想！
做自己、活出本心，是獨立於所有的事物之外的精神支撐，這才是人之動力本源，喚醒孩子麻木的內心需要的家長一團火的愛心、耐心、靜心，“人不為己天誅地滅”這句至理名言的背後，其實就是告訴我們心的慾望生活才能真正活出自己的光彩。