《小王子》這本書相信很多父母都曾讀過，在我的想法之中，它算得上是最能體現孩子想象力的一本書籍。
很多父母總是説，我家孩子怎麼那麼笨，連點想象力都沒有。平時要讓他做個黑板報或者一些其他的創意策劃，他總是支支吾吾的需要在網上查找別人的模板，真是太沒用了。
實際上出現這樣的情況，父母難道不應該從自己身上檢討嗎？孩子生下來都是一樣的，而且智商幾乎相差無幾，因為受到了不同的教育才讓孩子成為具有差異性的人。
小小在三年前生下了自己的兒子，因為對於兒子傾注了很多的心血，所以在懷孕之後她就辭職回家，在家專心帶娃。
孩子從小到大一直都生活在她的身邊，加上自己對“優生優育”原則的堅持，所以平時也比較注重培養孩子各方面的能力。
但是隨着孩子慢慢長大，她卻出現了一些比較明顯的問題。有一次，孩子邀請其他小朋友來自己家裏玩，當時小朋友正在玩你畫我猜，其他小朋友每次都做得特別好，但是到了自家孩子這裏總是出錯，其他小朋友都不願意和他玩。
後來問了孩子真實的原因，他表示自己看到別人畫的那些圖畫，真的想象不出來到底説的是什麼？
實際上，這些孩子的繪畫的功底還是存在的。如果細細地觀察，可以輕而易舉地得知正確答案。
出現這樣的問題，也讓她感到十分的緊張。等到孩子上了幼兒園之後，每次寫手工作業的時候更讓她頭疼。
因為其他小朋友在爸爸媽媽的幫助之下做的作品極其好看，但是每次自己在和孩子做手工的時候，簡直是腦細胞用完也想不出來，孩子也是一樣。
相信很多父母在和孩子交流之時，也能夠感受自家孩子身上所存在的想象力、創造力等。有孩子想象力豐富，就有孩子缺乏想象力。
你家孩子為什麼會缺乏想象力？看看你有沒有做這些事情
就像我們上面所説的想象力，對於任何一個孩子來説都是極其豐富的。特別是他們慢慢有自我意識之後，這種想象力更加明顯。
只是父母在教育孩子之時，忽視了對於孩子想象力塑造，甚至會因為一些錯誤的行為扼殺孩子的想象力。
長大之後，和其他同齡人相比，自家孩子身上就會存在比較明顯的問題。
刻意的講授知識，影響孩子的心理
在孩子三歲左右的時候，他們有一個泛靈階段。也就是説，會將自己周圍所看到的大部分物品當做是有生命的。
在這個過程之中，孩子也會和這些事物進行一定的交流，這或許在父母看來非常難以接受。
有些時候還會訓斥自己的孩子，這難道不是在扼殺孩子的想象力嗎？
孩子本身對於世界的認識並不完全，爸爸媽媽為什麼又要用統一的標準去引導孩子呢？這種較為刻意的固化知識傳授，自然而然就影響到了孩子的心理。
固步自封，不讓孩子接觸外界事物
孩子是一個具有好奇心的存在，他們對於外界所有自己不認識的新事物都保持着好奇心，但是對於一些比較內向的父母，從來不願意把自家孩子帶出去玩。也就是我們所説的，見的世面少。
長時間如此，孩子就被禁錮在一方小天地之中無法跨出。當我們已經不瞭解可能存在的事物之時，又如何去依靠想象力創造呢？
固步自封，不讓孩子接觸外界事物只會讓他們越來越閉塞，而社會之中所發生的一些新奇事情，其實是孩子想象力的來源。
隨意打斷孩子
媽媽我給你説，我昨天晚上看到小怪獸和小天使了，他們兩個人在打架，最後我還發現天使把怪獸打跑了，他可真是一個善良的人。
拇指姑娘真的太好看了，媽媽，我以後長大要娶她。
藍精靈也太善良了吧，我也相信世界上有藍精靈。
很多孩子在看動畫片的時候會表達出自己的想法，有些時候在現實生活之中也會説出自己的看法，表達出來對於一些動漫人物的思考。
在我們看來，這或許是孩子想象力的存在，但是有一部分比較粗心的寶媽就會隨意地打斷自家孩子，甚至説出“哪來的什麼拇指姑娘？”，“哪有藍精靈、小天使？”，那都是騙人的，這種解釋其實就是在扼殺孩子的想象力，會讓他們認為自己所想所做都是沒有任何依據。
孩子身上有這樣幾種表現，暗示想象力豐富，父母別錯過了
有想象力和沒有想象力的孩子，我們一眼就能看出。父母在和孩子相處的過程之中，也應該懂得適當的分辨。我們也發現身上有這幾種特徵的孩子，大多想象力都很豐富。
【表現一】：比較怕黑
媽媽，我怕你晚上能不能陪我一起睡呀？我晚上睡覺的時候總是能看到有小怪獸來抓我，他們還幾個人一起，我真的好害怕。
記得我家孩子一年級的時候曾經給我説過這樣一段話，當時我還在想“哪有這麼多的問題？哪有什麼小怪獸？趕緊給我睡！”
後來思考到孩子可能真的通過自己的想象力將某種場景重現，讓他們變得一場恐懼。
而我們發現自家孩子比較怕黑，就一定要思考是不是他本身存在想象力較為豐富的情況。
【表現二】：孩子喜歡撒謊
有些事情明明他從來沒有做過，但是為了和別人保持一致，孩子就有可能撒謊。之前我發現我家孩子一聽到別人説曾經去過哪裏？他也會繪聲繪色的描述他當時的場景，但實際情況我們從來沒有帶他去過。
比如有一次他哥哥説，小的時候去遊樂園。他就直接説出自己當時在滑滑板時的感受，但是哥哥説的這個遊樂園他從來沒有去過。當時我還調侃他説：“這麼小就會撒謊了？”。
實際上，當孩子表現出來這樣狀態之時，是因為他們不懂得區分現實與虛幻，而這也就展現出來孩子想象力的豐富。
【表現三】：孩子喜歡講故事
有的孩子從小就比較內向，但有的孩子説話一句接着一句。孩子在講故事的過程之中，他們會比較明確的描述出自己內心所想，同時讓別人具有畫面感。
當我們發現孩子具有講故事的天賦之時，或許可以考慮他們想象力是極其豐富的。
除此之外，孩子如果喜歡向爸爸媽媽提問詢問日常生活中比較常見的事情，甚至表達出來自己一些思考，這或許是因為他們在想象過程之中想去求真。
父母發現孩子有這樣的行為，千萬不要覺得厭煩，一旦訓斥孩子，就有可能扼殺他們的創造力想象力。
作為父母，到底應該如何培養孩子的想象力？
兒童教育專家研究表示：任何一個孩子，天生就具有想象力。
那些具有想象力的孩子，他們長大之後也有可能從事設計、作家等職業。
我們不能去安排孩子未來的職業選擇，但是千萬不要因為自己的原因扼殺掉孩子的想象力，讓他們喪失一些機會。
滿足孩子的好奇，引導孩子説出自己的想法
當孩子長時間喜歡詢問之時，爸爸媽媽千萬不要覺得厭煩。在這個過程之中，滿足孩子的好奇心最為重要。
一些聰明的家長之後還有可能想辦法讓孩子説出他們的答案，這種思想的碰撞也會使得孩子的想象力更加豐富。畢竟童言稚語看起來毫無聯繫，卻會有孩子自己的邏輯。
點了一盞燈，像是把黑夜燙了一個洞。
這樣一句小詩，大家是不是覺得非常押韻同時具有哲理，而這其實是一些小孩子所做的，這就暗示他們想象力的存在。
生活之中孩子有自己想法時，爸爸媽媽千萬不要固化他們的思維，而是尊重孩子的表達引導他們展示自己的想法。
和孩子進行一定的探討，提供想象的空間
如果我們看到太陽會覺得是什麼呢？有人會説這是向日葵，有人會説像是一個大火球，這就表示每個人的想象能力存在着巨大的差異。
父母如果發現自家孩子缺乏想象力之時，其實可以抓住0-6歲想象力關鍵培養期，對孩子進行一定的訓練。
比如日常生活中所見到的一些小物件，爸爸媽媽可以引導他們想象利用所謂的擬人、比喻的方式開拓孩子的思維。
讓孩子多見見世面，接觸更廣闊的天地
我們沉浸在一個小天地之中，當然不能有比較明顯的想象力去思考外界的事物，畢竟生活才是想象的基礎。
父母如果想要讓孩子具有想象力，帶孩子多出去走一走、看看外邊的風景，和他人進行一定的交流，這才能讓孩子想象力不斷豐富。在更廣闊的天地，一定能讓孩子找到屬於他能夠想象的事物。
想象力的存在能夠讓孩子變得更加有想法，增添個人魅力。我們也希望大家能夠認識到想象力的重要性，避免因為自己一些言語攻擊傷害的孩子，扼殺他們的想象力。上面所説的幾種方法，也可能幫助大家重塑孩子的想象力，希望大家在生活中運用。
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