文|卡卡媽聊育兒，原創內容。
今天早上去小區的健身路徑晨運時，很多家長已經帶着孩子出來玩了，非常熱鬧。我很喜歡孩子，和小區裏的很多家長也很熟，經常會和他們一起聊聊天。
就在我和一位剛會走路的小寶寶玩時，旁邊突然傳來一陣哭聲，只見一位年約三歲的小男孩，正在邊哭邊説：“我的車車……”。他身邊正站着一位和他年紀差不多小女孩，女孩手裏拿着一輛小汽車，愕然地看着哭泣的小男孩，顯然是被嚇着了。
兩位孩子的媽媽見狀，趕緊走過來，男孩的媽媽説：“乖，沒事，小車車就讓妹妹玩一下呀，等一下她就還給你了。”女孩的媽媽則趕緊把小汽車從小女孩手裏奪下來，還給小男孩。這下好了，小女孩也哭了起來。
這時，旁邊有些看熱鬧的家長也加入了勸導行列，有的人對小男孩説：“別哭了啊，小玩具而已，就讓她玩玩吧！你看，現在弄得妹妹也哭了。”有的人説：“男子漢大丈夫，哭什麼呢？她搶了你的，你去搶回來就行了啊！”有的人説：“妹妹都還給你了，你還哭什麼？羞不羞啊？”
看到這個情形，我不禁想起一個以前和朋友們討論過的話題：孩子的東西被別人搶走了，家長該怎麼教孩子呢？是讓要求孩子寬容的面對，還是教孩子“以牙還牙”，霸氣地把玩具搶回來？
生活中，不同家長的做法也不同
在日常生活中，孩子之間搶東西是很正常，也很常見的，在發生這種情況後，家長的做法也各不相同。常見的有以下四種：
第一種家長、要求孩子無條件地讓步
這是最常見的一種家長，是在孩子的玩具被搶後，總是勸自己的孩子作出讓步，例如對孩子説：“你讓給他玩一下吧，他又不是不還給你”“你別那麼小氣，一個玩具而已，你上次還吃了他給你的糖果呢”，諸如此類。
很多家長都認為，一件玩具而已，拿去玩就拿去玩啊，沒什麼大不了的。但是，對於剛有物品獨佔意識的孩子來説，自己的玩具被別的小朋友搶走了，他會覺得其它小朋友侵犯了他的私人領域，他的自尊受到了傷害。這就是為什麼同一件玩具，先徵求孩子的意見再給別人玩，孩子會很樂意；但是沒經過孩子的同意就給別人玩，孩子就會哭鬧。
卡卡媽認為，家長不要為了想培養孩子無私的品格，而要求孩子作出讓步，這樣做，不但孩子不會變得更大度，反而有可能因為要保護好自己的東西，而變得更警惕，表現得更“自私”。
第二種家長、孩子的玩具被人搶走了，家長卻批評自己孩子
有的家長，在自己孩子的東西被別的孩子搶走，哇哇大哭的時候，不但不安慰孩子，還會批評、責罵孩子，説孩子是因為沒用、自己的東西看不好，所以才被人搶走的。他們認為孩子除了哭什麼都不做，是一種懦弱、沒膽量的表現。
家長的這種做法，多數是是看見孩子的東西被別搶人走了，心裏既生氣又着急，孩子卻只會哭，他恨鐵不成鋼，希望可以用責罵孩子的方法，來激發孩子的膽量和勇氣。
卡卡媽認為，家長這樣做，不但激發不了孩子的勇氣和膽量，正好相反，這種行為會令孩子相信自己真的很沒用，很懦弱，不但損害了孩子的自信心，甚至還可能令孩子對與人交往的行為產生恐懼，變得內向，不善交際。
第三種家長、教孩子以牙還牙，把玩具霸氣的搶回來
有的家長在自己孩子的玩具被人搶走後，會非常生氣，覺得自己孩子受到了欺負，於是教唆孩子去把玩具搶回來。甚至有的家長會對孩子説：“他搶了你的，你也要搶回他的，這樣才公平。”
我有一位鄰居，從小就是這樣被他媽媽教育的。記得上小學時，他是村裏的小惡霸，沒有小孩敢欺負他，可是，也沒有孩子願意和他做朋友。因為雖然別人不能搶他的東西，但是他卻時不時就搶別人的東西。
這位鄰居一直到現在，處事方式也和小時候一樣，喜歡以暴制暴，不知道他媽媽會不會後悔自己這樣教育孩子？
雖然鄰居的事件有點極端，但是，卡卡媽認為，教孩子以牙還牙、被人奪走的東西一定要奪回來的這種教育方式，是不可行的。其實，孩子是很單純的，玩具他想玩，所以就搶過來玩一玩而已，根本沒有“欺負人”的想法。如果父母把成人之間的競爭心態投射到孩子身上，必然會對孩子產生不良影響。
第四種家長、先安撫孩子，再教孩子學會“機智”應對
有的家長會在遇到孩子的玩具被搶的情況時，及時安慰孩子，耐心地聽孩子的哭訴，給孩子精神上的支持和鼓勵。
等孩子的情緒穩定後，家長會告訴孩子，遇到這種情況時，可以自己去與搶玩具的孩子交涉，如果孩子願意把玩具借給別人玩，那就可以借出去；如果孩子不願意借，可以去問他要回來。
卡卡媽認為，這種方法值得借鑑。孩子的東西突然被人搶了，他因為無助、委屈、難過，所以哇哇大哭，此時他需要父母的安撫來緩解情緒。至於玩具是要回來還是借出去，可以鼓勵孩子自己做決定，因為那是孩子的東西。