有這些“怪癖”的孩子，長大後可能智商高，父母別盲目糾正
每個家長都希望自己有一個高智商孩子，但根據研究發現，孩子的智商一半來自父母遺傳，另一半是通過後天的開發。
西方育兒書刊中有這樣一句話“向左是天才，向右是瘋子”，在他們的眼中，天才與瘋子僅有一線之差，而且孩子智商越高，他們的表現就越奇怪。俗話説：“三歲看大，七歲看老”，有這4種“怪癖”的孩子，長大後可能智商高，父母別盲目糾正！
根據大數據調查，歷史上有很多名人，小時候都會出現“怪癖”行為，當時家長都很難理解，但是令人想不到的是他們長大之後，成為了舉世聞名的科學家，發明家。
愛因斯坦記性差
愛因斯坦事世界上著名的物理學家和科學家，他一生為地球做了很多貢獻，並提出了相對論和量子理論，到了至今還沒有人能夠徹底參透其中奧秘。
作為一個天才，愛因斯坦小時候卻很笨，而且記憶力也很差，有時候連家長的話都記不住，當時，愛因斯坦的老師都認為這個孩子沒有多大出息，但是，沒有想到幾十年後的愛因斯坦成為了世界上最聰明的人。
曾經在一次採訪時，有記者詢問的愛因斯坦記憶力差的問題，當時他表示自己只記住有用的東西，記憶力差只是我根本不想記住，因為有些東西對我的發展沒有任何意義，反而會影響自己的思緒。
眾所周知，達爾文是英國著名的生物學家，而他自身也存在令人難以解決的怪癖行為。
達爾文從小就習慣觀察，有一天他發現樹底下有兩個小甲殼蟲，達爾文很高興的將它們抓起來觀察，與此同時，又有一個小蟲子跑出來了，達爾文沒有多餘的手，只能將一隻甲殼蟲放入嘴中，由於甲殼蟲在嘴巴里的時間太長了，它釋放出了一種毒素，將達爾文的舌頭刺的又疼又麻。這就是因為他具有超強的專注力，從而忽略了外界因素的影響。
1、看某個東西發呆
心學大師王陽明小時候不滿足老師傳授的知識，於是每天對子院子中的竹子發呆，足足看了七天七夜，王陽明突然開悟，由此創立了心學！
所以，當你家的孩子如果經常盯着某個東西發呆的時候，家長千萬不要去打擾，因為孩子的大腦這時候正在高速運轉，思維其中的秘密，孩子潛意識中的世界，家長們是進不去的。
還有的孩子對周圍事物變化敏感，比如媽媽今天沒有化妝，孩子會準確的説出來哪裏不一樣，如果你家還事是這樣，那麼説明他們有超強的觀察力。
可能周圍的人覺得孩子“另類”，因為他們總能對事物的變化做出反應，擁有很強警惕心。但這種孩子智商是很高的，因為將周圍的環境聯繫起來是很難的事情，這需要超強的觀察力和運算能力，由此可見，擁有這種“怪癖”的孩子不簡單。
有些孩子只要家長一眼沒注意，就開始了拆家的行動，就像是一隻哈士奇一樣搗蛋，比如手中的玩具，他們不是玩耍而是將其拆開，然後自己嘗試的還原，但最後都事以失敗告終，弄得地上都是玩具的零件，真的能分分鐘將你氣炸！
家長髮現孩子之中行為，有時候還會埋怨孩子，甚至批評孩子的行為，這樣做是不對的，孩子愛拆東西，説明他們的動手能力很強，如果你嚴厲制止，等於扼殺了一個小天才。
孩子在生活中出現了這些怪癖，並不是家長眼中差孩子，反而是高智商的體現，而這些“小怪癖”，往往會在孩子的創造力，觀察力，想象力中體現出來，家長偷着樂吧！
1、創造力
愛因斯坦説過：“創造力比知識更重要！”根據研究發現，孩子大腦不斷進行想象，大腦才會創造出火花，家長們則需要正確引導孩子，積極的開發大腦潛能。
孩子對某件事情很專注，説明孩子的觀察力比較強，觀察力強的孩子有利於培養他們的興趣和專注力，家長正可以利用這一點，幫助孩子養成學習習慣。
想象力會讓孩子的世界變得更豐富，擁有想象力，孩子大腦中會出現很多素材，其實，世界上很多名人的成功都是建立想象力之上的，而當今社會，越來越多的人培養創造力，想象力人才。