愛美之心人皆有之。普遍大眾都認為愛美是成年人才會有的心理。但是很多人在小時候就有一顆愛美的心了。有些小朋友會比成年人還要注重出行的儀表，希望自己能夠""美美的""從而打扮自己。
小麗她家孩子的愛美之心引起了她的注意。小麗發現每次出門之前孩子總是喜歡照很久的鏡子檢查自己的着裝髮型。有時候覺得媽媽給她準備的衣服不合她心意時，會想要自己重新搭配。更有甚者，管小麗要化妝品，目的是自己能夠像大人一樣，化個精緻的妝容美美的出門去。
孩子的年紀還小，用化妝品總歸是不好的，也害怕愛美過度對孩子造成不好的影響。為此小麗夫婦還有了些許矛盾，小麗的丈夫認為家裏有一個""大臭美""就夠了，如今在""大臭美""的薰陶之下多了一個""小臭美""。把孩子逐漸愛美的這一現象歸結於小麗沒有起到一個好的帶頭作用。
其實不然，孩子現在是處在一個審美敏感期的階段。在這個時期孩子會對自己的外貌形象格外的在意。這也是突然""臭美""的主要原因。
那麼什麼是審美敏感期呢？
3～5歲之間的孩子會處在一個審美敏感期的階段，這個時期的孩子會有自己對形象的願望以及對於審美的理解。會做出自己對於審美的評判。這是孩子正常的一個發育階段。而這個階段對孩子審美能力的發展是有着重要的意義的。
審美敏感期的孩子會有哪些表現呢？
1、愛美
審美敏感期表現在對於自己的外部形象會格外的重視，會在意自己的着裝是否好看，髮型是否""有型""，對於打扮自己有着濃厚的興趣。有些女孩子會開始對口紅，化妝品感興趣。對大人的行為有所模仿。
2、完美主義
有些小朋友對一些""小""事物有自己的""大""要求，追求完美主義。比如畫圈一定要畫圓圓的，餅乾一定要吃完整的，牛奶不能夠撒到杯子外邊……這些其實都是孩子審美敏感期的表現。對於一些事情有自己的主見。
3、敏感，在意別人的評價
在注重自己的外表之後，同樣的孩子也會在意別人對他的評價。自己精心的打扮希望的得到別人的認可和表揚。與此同時孩子的喜好審美可能也會因此轉變。
家長千萬不要覺得這樣的現象是不好的，在這個時期做好正確的引導，可能會有意想不到的收穫。那麼，面對審美敏感期的孩子，家長又該如何應對呢？
1、與孩子做朋友，多溝通。聽聽孩子的心聲
面對孩子突如其來的改變，不要急於去改變他的行為。可以先靜下心來與孩子多溝通交流，問問孩子為什麼喜歡這麼穿，想要打扮自己的原因是什麼。到底是因為衣服的顏色圖案，還是因為上面的花紋裝飾。或者有些是沒來由的喜歡。多與孩子溝通交流。對於孩子的行為也要理解，畢竟愛美之心人皆有之。
2、培養孩子的自信心以及決斷能力
調整自己的心態，在瞭解清楚事情的原委之時。儘量多去肯定孩子的想法。例如""寶貝的想法真有趣！""""原來是這樣，媽媽理解了。""等等。適當給予肯定，在溝通的時候以朋友的角色切入，讓孩子對你敞開心扉。肯定孩子，給他足夠的自信。在進一步的引導孩子去思考，這麼穿這麼做是否是合適的。讓孩子通過自己的思考來決定自己的行為。一定程度上可以鍛鍊孩子的決斷能力。
3、引導孩子，幫助他形成一個良好的審美品位
在孩子審美敏感期時。可以多帶孩子去看看一些幫助孩子審美形成的東西，比如看看畫展逛逛美術館，觀賞畫作。參加一些手作課，拼圖遊戲，插花藝術等等。多去接觸一些真正美的事物。以這種形式對孩子進行藝術審美上的薰陶，即使小朋友在這個時候還不太理解""美""究竟是什麼東西。但是隨着美的事物的耳濡目染，孩子的審美也會逐漸提高。在孩子行為發生轉變的時候，不要急於去制止孩子不要做什麼，多多引導效果會更好。
總結
處於審美敏感期的孩子對於事物的感知能力是敏感的，內心更是敏感的。順向疏通積極引導好過逆向打壓強行制止，對孩子而言，審美敏感期是他們審美修養的一次提升，更是整體素質的一次提升。家長應該放平心態多與孩子交流，嘗試朋友角色的切入引導。這對孩子形成一個良好的審美有着巨大的幫助。要讓孩子有""試錯""的勇氣，在之後的為人處世當中會更有自信，決斷能力也會大大提高。