前幾天在去公園裏散步的時候看到一個媽媽帶着一個差不多五歲大的孩子正在另一位媽媽也帶着她的寶寶，聊天聊得正開心，突然這位五歲大的寶寶卻開始哭鬧起來，撒開媽媽的手就跑開了，媽媽也連忙追趕。
大概的原因是這位媽媽當着寶寶的面説寶寶的“醜”事，其實在家長眼裏覺得寶寶的“醜”事不是可以拿來和其他家長分享的，並且覺得也沒有什麼大不了的，畢竟是一件很小的事情，但是就在這無意之間，家長們就傷害了孩子們的自尊心。有些家長可能會覺得很疑惑，覺得這麼小的孩子怎麼會有自尊心呢？
其實小朋友在三歲的時候，自我意識就逐漸加強，所以自尊心也會隨之萌芽。很多時候孩子的自尊心表現形式也不同。自尊，是尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的一種心理狀態。不同的人的自尊敏感度是不同的，有心理學家表示：自尊有強弱之分，當自尊受到威脅時，高自尊的人會責怪他人或者鼓勵自己下次再努力一些，這會讓他有一種積極的自我感覺。
高自尊心人的表現：就像五歲這個小朋友一樣，媽媽認為他的‘醜“事很可愛，所以和別人分享了，但是在孩子看來，媽媽把自己的”醜”事和別人分享，傷害到了自己的自尊心，所以就哭鬧起來，甚至還跑掉。
低自尊心人的表現：有時候會發現，經常被欺負的人，他們就算天天被人嘲笑，欺負，都不會出聲，也沒有任何反應，就好像不是自己的事情一樣。
人貴有自尊，倘若一個人沒有自尊，那麼不僅活不出真我，還會受到他人的嘲笑譏諷。自尊心並不是一天就可以養成的，需要從小培養起，而好的性格需要父母的教育和培養，所以要想孩子有自尊心，家長就要對孩子進行培養。
父母應該如何培養孩子的自尊心。
1 不要做只會批評的父母
很多時候孩子的低自尊心和長期的負面情緒有關係，但是生活中常常都會有負面的情緒，那很多時候父母沒有給孩子處理好，這些負面的情緒，反而增加了孩子的負面情緒。所以就導致孩子變得沒有自尊心，變得自卑。很多時候，孩子考試成績不好，父母沒有第一時間關心和安慰一下孩子，然後和孩子一起找，考試不好的原因，看見孩子成績不好，就是一頓責罵，説孩子笨，説孩子蠢。父母對孩子的完全否定，把孩子説得一無是處，讓孩子的自尊心受挫。
所以父母不要做這種家長，雖然孩子的學習成績一般，並不代表孩子就一無是處，父母要多發現孩子的閃光點。
2 父母要引導孩子的思維方式
失敗乃成功之母，每個人都會有失敗的時候，更何況是孩子。當孩子遭遇失敗、挫折時，我們要引導他從失敗中總結經驗教訓，讓他看到希望的曙光，讓他明白失敗並不是一無是處的，即建立起孩子成長型思維模式。
就像當孩子考試成績不理想的時候，父母不是第一時間的責罵孩子。先安慰孩子，只要下定決心努力，成績一定會上來的。然後和孩子一起找考試不理想的原因。從發現問題開始，找到問題，在針對問題，進行有效的複習和加強練習。
3 鼓勵孩子嘗試不敢做的事情
弟弟之前很怕水，都不敢去游泳。每次去海邊玩，只能遠遠地看着，但是其實心裏也是想下去玩，但是又害怕。我和爸爸媽媽一起鼓勵他，給他報名了游泳培訓班課程。開始的時候大家都陪着弟弟上課，後面慢慢地，他有了信心，就可以獨立的自己去上課了。後面他發現原來也沒有那麼可怕，而且還有很多樂趣。
作為的高自尊其實就是經歷的積極向上的事情多了，為自己積累了正能量罷了。所以，我們要鼓勵孩子嘗試不敢做的事情，我們要做他堅強的後盾。
比如孩子在學校被人起了侮辱性的外號，我們要鼓勵孩子勇敢地對他們説“不”，讓孩子去找老師解決，如果孩子不敢，我們可以帶着孩子一起去找老師，找對方的家長。在這個過程中，我們要讓孩子明白體會到“我可以”，逐步恢復孩子的自信。
父母培養孩子的自尊心，就必須從小開始，父母要懂得去尊重和信任孩子；平時要多和孩子心平氣和地溝通交流；儘量讓孩子有選擇權和決定權；當孩子進步了就要適當地鼓勵支持孩子；孩子退步了就要幫孩子找出原因，下次再接再厲；再忙再累，每天也要有時間去陪伴孩子。