經常有軍嫂抱怨老公每次從部隊回家，對小孩就十分嚴格。俊俊媽媽是一個軍嫂，老公還在部隊沒有轉業，每次回家的時候總是板着一張臉，對小孩嚴厲，因此父子關係總不是很親密。“要是隻是關係不好就算了，每次只要我老公教育小孩，小孩就鬧，整個家簡直沒法過了。”
俊俊媽媽説的問題很多家庭都有，特別是身處管理層的爸爸，在回家的時候，對於怎麼和孩子相處會有很多問題。
大部分時間都在職場做中層或者高層的家長回家的時候轉不過來自己的心態和相處方法，對於自己的小孩會像對下屬一樣教訓，這是一種社會角色混亂。
社會角色是在社會系統中與一定社會位置相關聯的符合社會要求的一套個人行為模式，也可以理解為個體在社會羣體中被賦予的身份及該身份應發揮的功能。 每個人都有許多不一樣的社會角色。
例如俊俊媽媽，有的社會身份有，俊俊的媽媽，俊俊爸爸的妻子，同時她也是自己媽媽的女兒，是職場上班的工作人員等等。俊俊媽媽的每個社會角色對應的行為模式都是不同的，俊俊媽媽不可能用對俊俊的方式和俊俊爸爸相處。
角色轉換不過來
俗語説，當局者迷，旁觀者清。俊俊爸爸的問題，媽媽看的很清楚，但是爸爸不明白。在家裏和在部隊不一樣，家庭管理不需要高壓刻板。孩子的天性自由，不喜歡拘束，這是很正常的事情，俊俊爸爸看不順眼主要是社會角色轉換不過來導致的。
俊俊爸爸回家的時候沒有完全拋棄自己的軍人身份，在家裏希望孩子能夠“聽話”一點，其實是在要求他早熟。部隊生活時間較長的軍人都會有這個問題。同時，在公司做管理的家長有時候也會這樣。
一天大部分時間在公司度過，角色轉換不過來的家長非常多。
1.進家門之前調整心態
進家門前有個儀式感，做個笑臉再進家門，或者給家庭成員買個小禮物，可以給孩子買個小玩具，或者給妻子買束花。
預演一下進門的對話，主動和孩子打招呼，“兒子，我回來了。你想我嗎？”
2.參與孩子成長，減少孩子的陌生感，練習自己的家庭角色
年紀小的孩子可以和他玩遊戲，可以和孩子玩過家家，在玩過家家的時候模擬職場，最好轉換一下身份，讓孩子“管”自己。俊俊爸爸就可以和孩子玩長官和部下的遊戲，通過這種遊戲，可以減少孩子對自己的糟糕印象，因為孩子認為你在和他玩遊戲，那麼他自己會消化過去的一部分不好的糟糕的情緒。
多發現孩子的閃光點，和孩子拉近距離。因為工作原因和孩子疏遠也要找時間補回來。陌生感是俊俊不願意接受爸爸的原因，孩子會覺得，爸爸不僅平時不陪我，見我還要管我，真煩。
同時，多和孩子交流，從和孩子一起看動畫片開始，看完一集和孩子溝通一下看的什麼內容，喜歡哪個角色，可以在吃完飯後溝通，會讓孩子有愉快的飯後時間，這裏溝通的原則還是要平等，家長可以多提問，自由地讓孩子發揮。這種方法不僅可以鍛鍊孩子的認知思維能力，促進親子關係，還能讓家長在育兒這件事上成長起來。
3.其他家庭成員的努力
出現這種問題，其他的家庭成員的功能有兩種，一，安撫自己的小孩；二，和失調的家長溝通。
許多家長像俊俊爸爸一樣，不能轉換自己的心態，在這個過程中就需要其他家庭成員的幫忙。例如俊俊一家，中間的調和人是媽媽，當父子有矛盾時，媽媽是中間的潤滑油，既安撫兒子，也教育老公。
對孩子，我們要先安撫住，可以和寶寶先講道理，雖然這時候的寶寶不一定能懂，但是會給孩子留下印象，逐步讓小孩對家長有認同感。這一步同樣能安撫到家長，讓家長覺得，你和他是同一陣線的。
對家長，因為成年人的理解能力較好，我們要先向他解釋一下家庭關係不可以簡單粗暴地和職場等同，對小孩我們應該更寬容一點。間接幫親子溝通，這樣雙方聽不進對方説的話的時候，也比較能接受中間人的溝通。
組織家庭活動，親子關係緊張的時候，中間人要做的就是幫他們破冰，可以先提出一個大家都可以接受的方案，可以拿自己説，“明天媽媽想出去公園玩，你想跟我出門嗎？我們讓爸爸開車帶我們去好不好啊。”到了之後可以讓爸爸幫小孩和媽媽合照，拍完以後問小孩：“爸爸拍得好不好啊？媽媽也幫你和爸爸拍張照片好不好啊？”
希臘有句諺語：最困難的事情就是認識自己。
一個人的社會角色混亂會給生活帶來不必要的麻煩，有時候家庭關係會因此變得糟糕。這時候我們得以旁人的視角，來認識自己，在這個過程中，我們對自己的認識也會更全面，要解決我們的困境要先發現問題。
父母是孩子的引路人，在教育孩子這件事情上，我們要調整自己的心態，轉換自己的角色，很多父母是第一次做父母，在這種情況下，未知的路程需要一起探索，家庭關係才會變得更加緊密。我們在社會生活中的社會角色是不斷變化的，因此我們也要學會不斷地變通和調節自己的心態和行為，優秀的父母可以做到靈活轉換身份角色，達到更好的教育效果。