文|秘籍君
有一個朋友在教師崗位上一干就是十年，按照她自己的話説：“跟孩子打交道時間久了，看孩子的眼神，就能多多少少判斷出來他是什麼樣的家庭背景。正像有人説：“眼睛是心靈的窗口”一樣，而孩子因為年紀小，有什麼樣的家庭環境還真的能通過眼神判斷出來，這點事情對於經驗比較豐富的老師來説根本不是事兒。
那不同的孩子會有什麼不同的表現呢？
而對於孩子來説，如果是內心安全感比較足，外在狀態多是一種坦然，而表現出來的眼神多是寧靜而清澈，特別是有些孩子會表現出獨特的禮貌和素養，而老師看到這樣的孩子，也會在不經意間多關注一下這個孩子。
而這些孩子大多來源於經濟條件比較好的家庭，或者是父母關係比較和睦，讓孩子在家裏能夠感受到温暖，孩子到了學校自然也會內心比較安靜，不會有太過於焦慮的情緒。
朋友班級裏有一位女孩，每一次開家長會都是爸爸去的，看來爸爸在女兒的身上也是沒少付出。而跟爸爸聊天的過程中，這位爸爸也是挺關注女兒的教育，在自己下班之後也會多找些機會一家三口出去玩。家庭裏有父親的主動參與，相信爸媽的感情也會更好，孩子的內心比較有安全感，眼神也就會表現出寧靜清澈的狀態。
缺少温暖的家庭，孩子的眼神多會飄忽，情緒多焦慮
但是，對於另外一些孩子來説，就沒有這麼幸運了，如果是家庭經濟條件不好，對於有些家庭來説，也會變相影響到家庭氛圍，孩子在不温馨的家庭裏成長，對於孩子內心的安全感是很大的考驗。所以，有些孩子即使是坐在教室裏，但是眼神比較飄忽，情緒多很焦慮，而外在表現卻是很調皮，讓老師很難管教。
提起來這種類型的孩子，朋友就想起來之前自己在老家當特崗老師時帶過的孩子，這些孩子因為長期留守在農村，缺少父母的疼愛，有些孩子眼神就很飄忽。甚至有些男孩很難管教，誰的話都不聽，但是朋友知道，這些孩子之所以不好管，跟“缺愛”有太大的關係，爺爺奶奶不懂，爸爸媽媽不在身邊，表現出來的極端行為只是為了引起別人注意。
所以，按照朋友的建議，即使是經濟條件一般，但是既然成為父母就要多給孩子創造一個温馨的家庭氛圍，對於孩子的成長來説更有好處。否則，等到孩子長大之後，再想着去彌補，對於孩子來説太晚了。
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