前天去景區玩耍看到這樣一起事故，兩個小孩子之間的矛盾，在短短的兩三分鐘內上升為兩個家庭之間的矛盾。大概內容差不多應該是兩個孩子打打鬧鬧，其中一人重傷另一人鼻頭，導致血流成河，最終使得兩個家庭出現矛盾。類似這樣的事情，在景區可謂是屢見不鮮，那麼究其原因，到底是熊孩子呢？還是熊家長呢？
1、 人就要活出自己的精彩
作為父母，我們的角色不僅只有父母這麼簡單，我們還有很多很多重要的角色。首先，在孩子成長的路上，我們要做好這個引路人的工作，要做好啓蒙教師的工作，要讓孩子在看世界的時候不是那麼迷茫。
也許，你覺得生活是慢慢自己琢磨的，但對於一個孩子來説，沒有正確的引導，他們自己的做法其實大多數時候都是沒有目的，無厘頭的。所以，在陪伴孩子的過程中，父母要經常鼓勵孩子，多給孩子上上人生的課，當然話題也不能過於單調，孩子畢竟是孩子，都有好奇心，我們要懂得利用他們的好奇心，讓他們在開心和愉悦中受教，讓他們明白，人生是自己的，要活出自己的精彩。
2、 惡意惹事是狗熊，不懼風浪是英雄
當孩子對生活的態度有了自己的認識後，在為人處世方面也會更加留心。但往往也會有那麼一些不順意，很多孩子畢竟是小，一個人在外面，在孩子堆裏會受到欺負，可父母的教誨依然謹記在心，不敢反對惡勢力，這也就給人一種怯怯懦懦的感覺。
其實，這並不是孩子怕事，只是沒有正確引導罷了。遇到這種情況，家長應該讓孩子知道"正義的一方必然勝利"，在外面不能惹事兒是首要的，但"惡人"犯上來的，就一定要犯回去，不能怕，要做一個不懼風浪的"英雄"，在為人上如此，在做事上亦如此。
3、 具體引導孩子認知的方法
我們都知道，理論與實際難免脱節，這時候就需要實踐了，畢竟鄧爺爺曾説過："理論是檢驗真理的唯一標準"，那怎樣帶孩子感受生活中的這些小細節呢？首先，我覺得父母可以演小場景的形式向孩子呈現，人到底應該什麼時候反抗，什麼時候認輸。通過自己最熟悉的人的演繹，孩子對畫面感更加深刻，自然也會用到實踐中。
其次，多帶孩子看看啓蒙教育類的書籍和電影，在觀看的過程中加以引導和疏通，讓孩子將生活的電影和書聯繫起來，明白其中的真正用意。
4、 我們製造的是孩子，不是產品
很多時下的年輕父母，應該是工作習慣了，所以，再帶孩子的問題上，總覺得想在做任務一樣簡單。於是，很多父母經常機械化的讓孩子做這個做那個，卻不告訴孩子為何，總是用自己認為對的方式來打造孩子。在這裏，我們就要叫停了，因為，我們培育的是孩子，不是產品，是一個有血有肉有思想的人。雖然年幼的孩子可塑性非常強，但終究人是有想法的。
所以，當你的孩子真的惹事或被欺負了之後，不要試圖一味的向孩子灌輸所謂道理，道理帶來的遠沒有實踐重要，要多結合實踐，多從孩子的角度出發換位思考，給孩子最正確的引導，記住，只是引導，而不是直接代替孩子抉擇。
每一個父母都希望自己的孩子能成為人中的佼佼者，都希望自己的孩子平安幸福。所以，當你的孩子在外面受到欺負時請這樣告訴你的孩子："孩子若是來者不善，我們也不必再三遷就，誰還不是爸媽的掌中寶呢？"